提高校长教师素质是关键 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：中小学择校收费问题讨论

　　提高校长教师素质是关键
北京师范大学教授林崇德
择校的背后是教育质量问题。缩小各学校间的差距，办好每一所学校，除了加大投入、加强硬件建设外，更重要的是提高校长和教师队伍的素质。
中小学校长、教师素质提高的途径很多，我们认为，参与教育科学研究，特别是参与教育改革方面的教育科学研究工作，是一种重要的途径和方法。从１９７８年开始，我们深入中小学和校长、教师一起研究学生心理能力发展与培养的问题。近２０年，实验班从少到多，目前已在２６个省、市、自治区设实验点。在研究中我们看到，中小学教师参与教改的教科研是必要的。首先，通过学习教育理论，掌握教育规律，从而更好地从事教育工作；其次，了解国际教育发展的趋势，更自觉地办好具有中国特色的社会主义教育事业；第三，明确教育改革的实质，把握教育改革的主动权，自觉地用科学的态度投入教改，从而提高教育改革的质量；最后，提高了教科研的意识，掌握教改的教科研方法，从而使教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，教师本身也由“教书匠”转向“学者型”。如北京五中教师通过教改的教科研，他们中间７３．６％的成员有论著，有的超过百万字。这些教师不仅是教改骨干，也是教育专家。在研究中我们还认识到，中小学教师蕴藏着搞教改实验研究或教科研的极大积极性。
我们的研究表明，通过校长领导教改的教科研，提高教师的素质，进而提高整体办学水平，这是解决择校问题的一个重要途径。