瑞典推广信息技术 [复制链接]

第7版(国际)
专栏：通讯

　　瑞典推广信息技术
本报驻瑞典记者丁刚
如何推动信息技术的发展，已成为当今世界的热门话题。西方各国政府为此纷纷制定发展计划。由于各国国力不同，发展速度和规模也不同，政府的作用自然也就不尽相同。像瑞典这样的国家，政府既不可能强制企业去开发信息技术产品，也没有足够的资金作大规模投资。那么，政府应该怎样去推动信息革命呢？
１９９４年，瑞典政府就确定了发展信息技术的大纲。这个大纲结合瑞典情况，把重点放在信息技术的普及和人才的培养方面。大纲认为，一门新技术能否推广开来，关键要看公众和企业的需求，政府虽然不能直接满足这种需求，但却可以间接推动和引导，为信息技术的普及作大量辅助性的基础工作。从纲要制定到现在，瑞典政府一直按照这一原则来加强信息技术的普及。政府通过立法和修订法律，以保证信息技术知识的传播建立在法律的基础上，并以信息技术的发展方向引导教育体制的改革。在政府的要求下，信息技术知识已成为中小学教师和学生的必修课，各中小学都根据信息技术的发展及时调整了教学课程。大专院校中，信息技术普及得更快，无论文、理、工科，目前瑞典在校大学生均已具备了基本的运用信息技术的能力。
瑞典的中小学大都由地方政府负责管理，瑞典政府要求每个地方政府都要制定在学校中推广应用信息技术的规划，要求各校的校长直接负责信息技术教学工作。此外，各地方政府还须制定培训教师的计划。中央政府专门成立了信息技术委员会，负责全国信息技术普及工作，并及时了解各个地方政府、中小学和大专院校推广信息技术的工作，根据情况向政府提出建议。这个委员会还协调信息技术企业和教材出版机构的合作，以加快出版有关的软件和书刊。
瑞典政府还在公共部门工作人员中大力推广使用信息技术，把信息技术的运用与提高公共部门的工作效率结合起来。政府鼓励和协助开办信息技术专业的职业学校和夜校，把一部分职业培训费用来帮助失业人员向信息技术领域转移。此外，政府还通过协助举办各种有关展览会、研讨会等方式推动信息技术的传播。
在资金投入方面，瑞典政府从已解散的雇员投资基金会中拿出４．５亿克朗（约合６０００多万美元），在全国建立了信息技术教育网。这笔钱没有用来购买计算机等设备，而是为编写教材、培训教师、开设新的课程等提供经费。中央政府要求各地方政府必须在今后数年内调整资金投入方向，增加对普及工作的投入。
信息技术是２１世纪占主导地位的技术，是未来国力强弱的重要因素。哪个国家能走在前面，关键是能否从长计议，先“从娃娃抓起”，做好信息技术普及工作。瑞典政府从抓教育入手推动信息技术普及，既培养了人才，又扩大了掌握信息技术的消费者的队伍，促成了强烈的市场需求，达到了引导企业发展的目的。两者相辅相成，为瑞典能够走在这一领域的前列奠定了基础。
（本报斯德哥尔摩电）