数字与思考 [复制链接]

第7版(国际)
专栏：札记

　　数字与思考
张静宇
美国的教育制度为一些教育学家所推崇。然而，最近《美国新闻》杂志披露一组统计数字耐人寻味。全美教育目标专题小组对在校学生抽样调查结果显示，参加测试的学生在读写能力、数学、历史、地理等科目上，竟然没有一项令专家满意。例如，在数学测验中，４／５的小学四年级学生达不到专家们认定的标准，其中３９％的学生算不出１０８除以９等于多少。高年级的情况也不妙。１２年级（相当于我国高三）的学生中，有三成的人搞不清罗马、耶路撒冷、麦加在哪儿。
东西方教育制度各有千秋，不可以偏概全。否定严谨治学、刻苦钻研、基础训练等行之有效的教学传统，是不可取的。在美国如此竞争激烈的社会里，刻苦学习的华裔学子每每脱颖而出，屡获殊荣，很能说明问题。