延安，烽火少年的摇篮——读《摇篮曲》 [复制链接]

第4版(副刊)
专栏：品书札记

　　延安，烽火少年的摇篮
——读《摇篮曲》
牛雅杰
延安，对于成长中的少年儿童说来，是真正的革命摇篮。最近由文心出版社出版的《摇篮曲》就是艺术地反映革命摇篮延安怎样哺育孩子们健康成长、走上烽火里程的一部优秀长篇小说。
小说的作者韩作黎同志自延安时期就从事教育工作，先后在延安八路军抗属子弟小学、安塞保育院小学、华北育才小学任教。进入北京以后又担任过中直育英学校的教导主任、校长，以至北京市的教育局长、党组书记。从延安到北京，带出了一批又一批的对革命对国家建设有用人才。而《摇篮曲》就是延安保育院小学师生学习、战斗生活的写真。学校和学生的生活对于这位老作家可说是拥有的一片得天独厚的天地，而注入一种积极向上奋进不息的新鲜血液又是老作家人生价值观的突出表现。
小说所描写的环境——延安保育院小学，是一所新型的学校，学生多是前线将士的子女和烈士的后代。这里有积极能干的少先队大队长、热情负责的儿童团团长，也有喜欢搞恶作剧的调皮鬼和“尿炕包”。这些秉性不一性格各异的孩子，在毛主席的教育思想培育下，共同的理想引导他们走上了健康发展的道路，成为革命大家庭中的成员。
１９４７年国民党反动派大举进攻革命圣地延安，打乱了同学们的正常生活。为了保证革命后代的安全，延安保育院小学的教师带领几百个孩子在上有飞机轰炸，下有国民党军队围追堵截的艰苦环境中，长途跋涉，辗转行军，攀山涉水，途经陕西、山西、河南、河北四省，行军１０００多公里，克服了许多难以想象的困难，突破重重险阻，终于转移成功，安全奔向解放了的北京，迎接新中国的到来。
从某种意义上说，孩子们的艰苦跋涉道路，也就是中国人民从昨天走向今天的道路，他们以自己年轻富有活力的生命，开拓了历史的新纪元。作品至为可贵之处在于：它揭示了历史发展的本质，正确地反映了这种进程，而且显示了明天的走向。在对历史、对革命、对昨天和明天某些众说不一的纷纭舆论之中，在奇谲多变的思想和艺术潮流中，作为老作家、老教育家的韩作黎同志清醒地把握历史和时代的脉搏，坚持现实主义的创作道路，并且又一次取得了相当的成功。
人物形象塑造永远是现实主义作家着力投注的重要方面。在一定意义上也可以说，正是人物的活动才牵动了生活的走向。《摇篮曲》中的师生固然是一个群像的小世界，但作者塑造的几个主要人物不仅真实可信，而且也是具有立体感的。在这里，学生们的团结友爱、勇敢机智、不怕困难的品格和教师们无私奉献的“红烛”精神，都是通过具体活动而非概念说教，通过个性化的展示而非泛泛的罗列来表现的。因此杨成章、郭锦文、张小毛和周振虎等主要人物都给人以深刻难忘的印象。
作品的语言是质朴、清新、自然的。这用来表现当时延安的革命生活与少儿心理和行为是非常切合的。作者长于在白描中写出不同人物的性格特征和事物的变化，笔墨既细腻而又俭省。
《摇篮曲》的成功还给了我们一个重要启示：一部也许并不新奇的题材的小说仍可产生引人入胜的魅力，这便从根本上破除了那种认为过去的题材不可能出新的偏见。问题的关键在于作者的生活底蕴是深厚还是贫薄，思想的触角是出新还是陈俗，表现形式是否恰相谐和，等等。总之，当在三个字上见功夫：即“厚”、“深”、“新”。否则极可能会落入前人俗套，后者往往难于企及前者。
而韩作黎同志的这部新作恰恰拥有他“自己的”许多新东西。这是写“过去的题材”时可资借鉴的。