用科学抵制迷信——长乐市古槐中心小学开展反迷信教育的调查 [复制链接]

第9版(读者来信)
专栏：社会一角探幽

　　用科学抵制迷信
——长乐市古槐中心小学开展反迷信教育的调查
近年来，农民生活水平稳步提高，一部分农民错误地认为这是神明保佑、上苍恩赐的结果。于是，社会上修庙供神、巫婆弄鬼、测字相面、问卦求签、烧香还愿等封建迷信活动逐渐死灰复燃，且愈演愈烈，一座座神庙拔地而起，善男信女日益增多。这种现象在我市古槐地区尤为突出。“石碧山”神庙与古槐中心小学校园只一墙之隔，终年香火不断。社会上迷信活动频繁，对孩子的影响越来越大。由于学生们年龄小，识别能力差，模仿能力强，很多人开始随家长信神。我们曾对该校９２６名学生进行调查，发现参加过迷信活动的多达７５８人，其中按家长吩咐给菩萨烧香叩头乞求庇佑升学、保平安的占１／３，有的农历每月初一、十五还定期上神庙烧拜菩萨；有的学生连单元测验也烧香求菩萨保佑得高分；９０％以上的学生信鬼神，校园里随处可见学生挂着“香火袋”、“十字架”，有的学生甚至不愿戴红领巾。因参加或观看迷信活动而逃学、迟到、旷课现象时有发生。
针对这些问题，学校认为，要破除迷信，减少社会不良风气对孩子的影响，最好的办法就是用科学知识充实学生的头脑。于是他们开始利用自然课有针对性的向学生讲授科学知识，解开学生脑子里的疑团。如出现久旱时，有些愚昧的民众祈求“龙王”显灵降雨，有的学生也认为这样做是可以奏效的，求不到雨是由于法师的法力不高。理由是，《三国演义》中诸葛亮不就是设祭坛祈求东南风而大败曹军吗？教师利用自然课教具演示“水的三态变化”，使学生知道雨的成因和人工降雨的道理，懂得了诸葛亮“求”东南风是由于他精通气象学的缘故。为了帮助学生搞清“鬼火”之谜，教师先引导学生阅读有关磷会发光的科普文章，并让学生亲眼看看磷块在黑暗中发光的现象，并告诉学生，动物骨骼里的矿物质——磷，氧化后能随空气飘浮在低空，有时在漆黑的郊外看见游动着的火，实际上是氧化磷在闪光，并不是什么“鬼火”。这样，不仅使学生揭开了“鬼火”的谜底，增长了科学知识，而且激发和培养了他们探索科学知识的兴趣。
这个学校还注意结合课堂教学和各项活动进行无神论思想教育。例如，一位四年级语文老师在讲《西门豹》这篇课文后，提出了几个问题让学生思考：我们这地方有巫婆神汉吗？你能试举一两件事来揭露封建迷信活动的欺骗性吗？学生们因刚学过这一课，都敬佩西门豹的胆略，经老师的引导，情绪都很高。在第二天的班会上，争先恐后地发言，把村里的迷信活动一桩桩、一件件地摆了出来。有个学生说：我们村的某某就是巫婆，她从不劳动，就靠“下神”骗钱。有一次，邻居一个小孩生病，她就讲是前世奶要找他，说自己是“娘娘”下凡，要那小孩家长奉献供品，磕头烧香。可是等那家长一走，巫婆就对家里人讲：“快来吃，凉了就不好吃了。”这是他亲眼看见的。还有个学生说：邻居有一小孩因父母出外做生意被寄养在奶奶家。一次病得很厉害，人们劝老奶奶马上将病人送医院就医，可是她不听，说只要喝一点“圣水”就会好，结果孩子因耽误医治而送了命。通过身边这些具体事例，孩子们提高了认识，最后通过一个决议，少先队员不信神、不信鬼，不搞迷信活动，还要当好破除迷信的义务宣传员。
为了不断提高学生的思想水平和认识能力，引导他们自觉地抵制迷信思想，该校向学生推荐《少年科学》、《我们爱科学》、《十万个为什么》等科普读物，还开设“有趣的科学故事”讲座，组织文艺、体育、科研等兴趣小组，充实小学生的业余生活。
通过教育，学生不再信鬼神，校园内再也见不到学生挂“香火袋”、戴“十字架”了。学生的学习兴趣和学业成绩都大大提高，成绩跃居全市前茅，学校今年还成为福州市农村小学示范校。
福建长乐市林峰