电视与儿童教育 [复制链接]

第3版(国际副刊)
专栏：

　　电视与儿童教育
夏之秋
现代家庭中，电视已经成为儿童生活的一部分，虽然许多电视节目能使儿童得到教育和启发，但是，如果不加选择地大量收看电视，对儿童的成长是很不利的。
研究表明，电视会使儿童变得只讲求实例，不相信大人的说教。幼儿对电视中所说的，几乎是深信不疑，反而变得不相信父母和师长的教诲。他们还会喋喋不休地要父母买这买那，直到攻破父母的防线为止。正在念中学的青少年更是电视广告的宣传目标，他们是观众中最易受到商品宣传影响的群体，在电视广告的诱惑下，他们的人生观产生微妙变化，把追求高消费和高享受作为一种现代准绳。
专家还发现，大量观看电视的孩子，思维能力变得迟钝，缺乏想象力。美国调查资料表明：大量看电视的儿童和青少年的阅读能力普遍很差。此外，由于游戏玩耍的时间减少了，“不会玩”现在已经成了城市儿童的一种通病。而游戏对儿童成长十分重要，游戏不仅能够帮助他们发挥想象力，由焦躁不安变得心平气和，而且在和小朋友们的交往中，提高他们处理事物和语言方面的能力，在热烈的争论中建立和保持住他们的友谊。这里顺便说明一下，游戏的含义已被游戏机扭曲了，许多家长还认为这就是真正的游戏。
心理学家和生理学家还发现，凡是看电视过多的儿童，都会表现出坐立不安、烦躁和大声吼叫，或者显出厌倦无聊的迹象；更糟糕的是，商业广告平均以１０—３０秒一个镜头的速度掠过，有时还更快，而晚间新闻每条仅１—２分钟。所以专家们担心，少年儿童会因此发生注意力短暂的生理习惯。据美国哈佛大学的专家还发现，５岁以下的儿童，如果每天看电视一小时以上，就会显出过度疲劳的迹象。
电视对儿童成长有巨大影响，必须把电视当作扩大精神文明教育的力量，对电视台在黄金时间的节目，要严格加以控制。专家认为，优秀的电视节目至少应该满足下列要求：具有对知识的探索和启示，培养求知和提高素养的愿望；能激发想象力，展望未来；使成年人和儿童都同样感到有兴趣；能促进思考，例如对环境保护、生态平衡、资源利用、人口膨胀等各方面问题引起关注。
孩子们极易受周围人的影响，因此家长要做他们的表率，不应该懒懒散散地坐在电视机前，消磨一小时又一小时，要把时间用于读书、看报、从事公益工作，最好能够抽出一点时间，和孩子们一道做些有益的活动，如唱歌、绘画、写字和讲笑话之类。