在那遥远的地方 [复制链接]

第4版(副刊)
专栏：

　　在那遥远的地方
邓伟志
如果说我是音乐盲，似乎也有点过分。中国人摸过贝多芬用过的钢琴的，怕是不会很多。我算一个。可是，如果说我是半乐盲，那倒是恰如其分。“在那遥远的地方……”我唱了几十年，从来没想问一下：作者是谁？直到几年前，才从关心一场官司出发，晓得作者是王洛宾。至于王洛宾创作于何地，那就更不知晓了。
没想到，为了看一看中国第一颗原子弹、氢弹研制基地，我于今年８月２１日来到了“在那遥远的地方”歌词的诞生地——青海省海北的金银滩。不用说，一到那里人人都唱起了“在那遥远的地方……”有独唱、合唱，还有与藏族、土族同胞一起的“多重”唱。
唱了、奏了一阵以后，大家很自然地开始寻找王洛宾所说的那种“好姑娘”。不找则已，一找就找到了一批又一批。她们能歌善舞，她们勤劳勇敢。她们既有东部民族动人的黑眼珠，又有西部民族美丽的高鼻梁。城市的姑娘见了马吓得“退避三舍”，可这里的“好姑娘”个个能跃马扬鞭，能在大草原上纵横驰骋。职业习惯促使我们首先想到的是“好姑娘”们受教育的情况。他们居住得那么分散，如何办学校啊！王洛宾称那里是“遥远的地方”，可能是王洛宾当时刚从北京来到海拔三千多米的金银滩，感觉很遥远。我们一行人想到的是，牧民们村与村之间相距遥远，户与户之间相距遥远。村距之远，不需要多说了；户距之远，少说十公里。相距这么远，如何办学？又如何学文化？
后来一打听，才知道这里教育有方。
他们是送教上门。教师到牧民家中，手把手地教课。但这又不同于私塾。教师是“骑着马儿过草原”，教了一家又一家。一位“教育轻骑”所教的学生的地理分布，相当于东部地区的一个县。换句话说，牧区“教室”比县大。
对一二年级的学生是上门教；三四年级以后，便开始进入乡办或县办的寄宿学校。牧区儿童的独立生活能力本来就很强，经过寄宿学校的锻炼以后，自理能力，独立意识就更强了。“牧区的孩子胸怀远大”，大概同这种教育方式有关系。
我“在那遥远的地方”，见到的几位“好姑娘”，学习相当好。她们没进过大学，没进过大城市，可是，她们能掌握三种语言。听了、看了她们流利地讲三种话，好像皮鞭重重地打在自己身上，鞭策我们珍惜并发挥东部在教育上的优势，把学校办得更好。