鼓励学生动手动脑培养高分高能人才衡阳县“创造教育”星光灿烂 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　鼓励学生动手动脑培养高分高能人才
衡阳县“创造教育”星光灿烂
本报讯位于湖南南部的衡阳县西渡镇二校最近举办了一场别开生面的“创造教育”现场汇报会：一位初中学生只用几样简单材料当场制成“简易日光灯管诊断夹”，并立即测定教室第一盏日光灯不亮的原因，紧接着，其他学生当场制作了“灵巧挂图器”、“家用易控油瓶”、“高压锅饭热报警器”等等，令人目不暇接，使在座的来宾赞不绝口。据介绍，该县近１０年来中学生“小发明”作品达１５万多件，其中３８０多件分获国家、省、市级奖励，３４个科技实验项目取得成果并被社会应用推广，为农村造就２５００余名各类科技人才，１８００多名结业生成为科技致富“领头雁”。
衡阳县“创造教育”从８０年代初开始就坚持与素质教育相结合，在全面推进素质教育的基础上加大对学生创造意识、兴趣、能力的培养。为了抓好“创造再教育”，该县教育局层层建立激励机制，将“创造教育”（包括后来的素质教育）纳入教育目标管理考评，与教师的奖励、晋职晋薪等切身利益直接挂钩，并重奖有功人员。县、乡每年都开展１—２次小创造、小发明评选活动，年终结合目标管理再综合评价，使之优劣分明。县教育局每年还给“创造教育”安排专款，各学区、学校相应增加投入，同时，县里还选送４５名骨干教师到外地培训。
在“创造教育”的具体实施过程中，衡阳县十分注重“创造教育”的课堂渗透，因地、因校、因人制宜，发挥各自的优势，普遍开展创造活动。关市乡盘石小学利用农村广阔的山川田地，在中低年级开展“南瓜、向日葵人工授粉”等活动，高年级学生以创造性的“小种养”为主，如“嫁接多秆双层棉”、“中药淮山与菜用的白薯嫁接”、“红薯叶插”等科研，已有１６项取得成果，其中淮山与白薯嫁接使淮山平均株重由０．２５公斤左右增加到２．５公斤左右。该校先后被评为“全国优秀青少年科技活动先进集体”、“全国‘小星火杯’科技活动先进集体”。
“创造教育”的长期普遍实施，更加推动了素质教育向更高的层次发展，开发了学生智力，提高了综合素质，该县升入高校的学生普遍表现高分又高能。县一中毕业生文硕考入北京商学院，２４岁写成世界第一部《西方会计史》，之后又主编《世界会计审计名著译丛》，成为国际知名的年轻专家。一大批回乡初、高中毕业生则成为农村中级科技人才和致富专业户。现在，该县各类实用人才纷纷涌现，呈现出星光灿烂的局面。（何黄彪李华）