讲学习是中青年干部健康成长的关键 [复制链接]

第9版(理论)
专栏：学习贯彻十四届六中全会精神

　　讲学习是中青年干部健康成长的关键
钟青培伍支甫
江泽民同志深刻指出：“社会主义的巩固和发展，需要一代又一代人坚持不懈地努力奋斗。我们的事业任重道远，希望寄托在青年人身上。”“要把一个稳定的充满发展活力和生机的中国带入２１世纪，要使我国在２１世纪中叶基本实现现代化，以社会主义强国的地位屹立于国际社会，取决于党的基本理论和基本路线的长期坚持，归根到底取决于广大青年一代及年轻干部的健康成长。”中青年干部怎样才能健康成长？我们认为，首要前提或关键是“讲学习”，学理论、学历史、学经济、学科技、学管理、学法律，学习一切需要学习的东西，努力打好为党和人民的事业建功立业的思想根底和知识功底。最根本的是学理论，学马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论。
从１９９６年到２０１０年，是建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期。我国正在进行伟大而艰巨的改革开放和社会主义现代化建设。当今世界发生大转折，各种政治力量的斗争错综复杂，以经济和科技为基础的综合国力较量日趋激烈，国际敌对势力亡我之心不死，加紧意识形态方面的渗透，妄图“西化”、“分化”社会主义中国。我们正面临着难得的发展机遇，也面临着严峻的挑战。我们党作为执政党，肩负着历史的重任，经受着时代的考验，必须在广大中青年中，培养和造就一大批“忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家”，能否做到这一点，关系到党和国家的前途命运。正如小平同志所指出的，“我们说党的基本路线要管一百年，要长治久安，就要靠这一条。真正关系到大局的是这个事。”
马克思主义是深深扎根于实践并在实践中不断发展的科学。忠诚于马克思主义，首先得学习马克思主义，弄懂弄通马克思主义，从而才能坚信马克思主义，坚定不移地走有中国特色的社会主义道路。
讲政治，是马克思主义的基本常识，是我们党的优良传统，也是“会治党治国的政治家”的本质要求。我们讲的政治，是马克思主义的政治，是建设有中国特色社会主义的政治。江泽民同志指出：“无论对党还是对党的干部来说，理论上成熟都是政治上成熟的基础。”只有以科学的理论武装自己，掌握这一“伟大的认识工具”，才能有坚定的无产阶级政治立场、社会主义政治方向和马克思主义政治观点，才能有坚强的党性，自觉遵守党的政治纪律，才能有高度的政治鉴别力和政治敏锐性，在错综复杂的斗争中保持清醒的政治头脑。正如恩格斯说的，“只有清晰的理论分析才能在错综复杂的事实中指明正确的道路。”（《马克思恩格斯全集》第３７卷，第２８３页）总之，只有理论素质提高了，中青年干部才能做到“到什么时候都得讲政治”，才能防止“在日益复杂的斗争中迷失方向”，才能更加坚定不移地、更加全面正确地贯彻执行邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线、基本方针，把我国的改革开放和现代化建设搞得更好。
树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。改革开放和社会主义现代化建设是一场深刻的革命。在这场社会大变革中，我们党的多数干部、党员是经受住了这一严峻考验的，但毋庸讳言，也确有一些干部、党员在考验面前打了败仗，“有的革命意志衰退了，有的走到邪路上去了，有的甚至堕落成为社会的蛀虫和罪犯”，究其原因，归根到底就是这些人在世界观、人生观上出了问题。所以，对于一个“会治党治国的政治家”来说，牢固树立科学的世界观、人生观，显得尤为重要。只有牢固地树立起科学的世界观、人生观，才能在这场社会大变革中经受住金钱、美色和权力的考验，一生正气，永葆共产党人的气节和“人民公仆”的本色。而科学的世界观、人生观既不是天生的，也不是自发形成的，而是靠对马克思主义科学理论的学习和实践。因此，深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，也是中青年干部世界观、人生观改造的需要。
党的十一届三中全会以来，我们党为加强干部队伍建设，采取了一系列重大措施，顺利实现了新老干部的合作和交替，一大批中青年干部走上了各级领导岗位。这表明我们党的事业后继有人，兴旺发达。近些年来，走上领导岗位的中青年干部，大多都有较高的文化科学技术知识，工作有热情，有朝气，思维比较敏捷，接受新事物快，开拓进取精神比较强，在党的关怀和培养下，绝大多数同志都在改革开放和社会主义现代化建设中得到了锻炼，做出了成绩。就其整体而言，这是大有希望的一代。当然，作为这一代中青年干部，我们也清醒地看到自身的弱点。江泽民同志指出：“在我们的干部队伍中，确有相当一部分同志的素质特别是思想政治素质不适应党的事业的要求。”这一点，在我们中青年干部队伍中表现尤为明显。除了干部队伍中普遍存在的一些问题外，我们认为，在中青年干部队伍中，这种“不适应”还突出表现在以下三方面：一是，中青年干部由于对党和人民奋斗的历史经验不够了解，缺乏艰苦环境的锻炼，因而，政治上尚不成熟。一些中青年干部很少或不善于从政治上观察形势，考虑问题，有的缺乏应有的政治辨别力和政治敏锐性，甚至分不清原则是非界限；二是，我们这一代中青年干部大多是在“文革”时开始走上学习和工作岗位的。虽然也背诵了不少语录，但缺乏对马克思主义理论的系统学习和科学理解，易受国内外各种错误思潮的影响，面对东欧演变，苏联解体，国际社会主义运动暂时处于低潮形势，有的同志的理想、信念还不够坚定；三是，思想方法上的片面性，不能正确处理政治与经济、政治与业务的关系，一定程度上存在着轻视理论，钻研理论自觉性不高，理论与实际结合得不好等问题。上述情况表明，要保证我国改革和建设事业顺利发展，保证跨世纪宏伟目标的顺利实现，保证党和国家的长治久安，保证中青年干部的健康成长，用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论教育广大中青年干部是多么的必要。