多渠道增加投入大力抓师资培训喀什民族教育稳步发展 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　多渠道增加投入大力抓师资培训
喀什民族教育稳步发展
本报讯记者魏玉凤报道：新疆喀什地委、行署把教育摆在优先发展的战略地位，从当地实际出发，多渠道筹措资金，采取有力措施努力提高师资队伍素质，积极深化教学改革，使民族教育蓬勃发展。
地处南疆的喀什地区，是少数民族地区，全区１２个县（市）中，国家和自治区扶贫的贫困县就有７个。然而，近几年来，教育事业又迈上了新台阶。目前，全地区有各级各类学校１５７８所，比１９９２年增加１１３所。各级各类学校在校生达６２．７万人，其中中小学在校生６０．７万人，比１９９２年增加１４．５万人。少数民族学生占９４％。全地区小学适龄儿童入学率达到９８．３％。地委书记姚永锋对记者说：“振兴喀什靠教育，脱贫致富靠教育，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”１９９３年以来，该区在财政形势严峻的情况下，明确规定优先保证教师工资。各县（市）还相继出台了数十项重教、支教、优先发展教育的地方性规定、政策，切实做到了优先保证教师工资，不拖欠教师工资。
增加教育投入，是落实教育优先发展战略地位的物质保证。该区已初步形成以国家拨款为主，辅之以世行贷款、儿童基金会、社会捐资助学多渠道筹措教育经费的教育投入体制。
经费投入的保证，使中小学办学条件得到进一步改善。广大农村学校缺课桌椅、危房多、数量严重不足的矛盾基本得到解决。在这里农村最好的房子是学校。据了解，１９９３年以来，全地区更新、新建校舍２４．３万平方米，新增课桌椅６．８万套，新建教师住宅１．４万平方米，共投资金９３２８万元。喀什市、泽普、叶城、麦盖提、塔什库尔干等县（市）基本普及中小学实验仪器，达到了自治区规定的“普九”配套标准。
提高教师队伍的整体素质，保证教育教学质量不断提高。１９９３年以来，该区全面开展了中小学校长（书记）岗位培训工作，完成了首轮培训，共１５７０多人。从１９９６年９月１日起，该区已实行了中小学校长、党支部书记持证上岗制度。各级教育行政管理干部积极参加了教育行政管理专业的学习，有效地促进了教育管理干部整体水平的提高。与此同时，加强师资培训。按教师的德、能、勤、绩进行考核，开展了首批教师资格认定，为全区２３０７２名教师颁发了资格认定书。通过以上各种措施，有效地提高了广大教师的专业水平。