科学理论的生动辅助材料 [复制链接]

第2版(专页)
专栏：

　　科学理论的生动辅助材料
徐光春（中央宣传部副部长）
电视文献纪录片《邓小平》采用电视这种形象化的手段，全面、系统地反映了小平同志的光辉革命历程，从不同的侧面展现了小平同志的伟人风采，尤其是表现了小平同志为创立建设有中国特色社会主义理论做出的历史性贡献。
观看这部电视片使人受到一次深刻的教育。首先是党的历史和革命传统的教育。邓小平同志革命生涯和奋斗历程的生动再现，实际上就是对中国共产党领导人民进行革命和社会主义现代化建设辉煌历史的形象展示。所以，这部电视片对我们来说，是一部极为丰富、生动的党的历史和革命传统教育的教材。其次是建设有中国特色社会主义理论的教育。电视片比较系统地揭示了建设有中国特色社会主义理论形成的过程，加深了我们对于这一理论科学性、深刻性、创造性的认识，增强了我们进一步以这一理论武装全党的紧迫感和将有中国特色社会主义进行到底的决心。第三是爱国主义的教育。电视片自始至终洋溢着邓小平同志对祖国的赤子情怀和炽热感情，小平同志这一强烈的爱国主义精神深深地打动了人们的心。第四是全心全意为人民服务的教育。电视片成功地通过当事人和亲历者的叙说，表现了小平同志不为私利，不计个人得失，全心全意为人民服务的崇高精神境界和道德风范。他不仅是一位伟人，而且也是我们各级领导干部全心全意为人民服务的光辉榜样。第五是党的解放思想、实事求是思想路线的教育。电视片通过大量的事实，反映了小平同志倡导和实践解放思想、实事求是这一思想路线的生动情景，也告诉我们，只有坚持这一思想路线，我们的事业才能更加兴旺发达，我们的党才有更强大的战斗力。第六是党的基本路线的教育。电视片通过形象、具体、生动的事实，雄辩地说明了党的基本路线的科学和正确，说明只有坚持党的基本路线一百年不动摇，有中国特色的社会主义事业才能取得胜利。
总之，《邓小平》这部大型文献纪录片，是我们学习建设有中国特色社会主义理论的生动辅助材料。