读书与人的素质 [复制链接]

第8版(文摘)
专栏：

　　读书与人的素质
编者按：本期文摘，我们尝试集中摘编了图书出版方面的文章，以期改进本报文摘的内容，突出特色。欢迎读者给我们点题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
读书肯定与提高人的素质有关，而时当跨世纪之际，提高国民的整体素质则是意义深远的历史课题。
但是，从实际情况来看，人们不应该认为读了书一定能够提高素质。因为其中起实质作用的还在于读什么书和如何去读。
首先，对书的选择有个志趣问题。“趣”在读书中是很起作用的，但还应该受到“志”的引导。毋庸讳言，人在自然状态中，并不能天生就会有很高的情趣，只有通过后天的教育与实践，才能意识到人生的价值与对社会的责任，从而形成志向并一往无前。志趣与读书有个循环起作用的问题，想提高素质便要在形成良性循环上用力气。
其次，选书大都只能根据书名与“内容简介”，至于书中究竟讲了什么，则有待于阅读过程中的鉴别。读者当然应以虚心求知的态度来读书，但也不能盲目地让书“牵着鼻子走”。读书与提高鉴别力也有个循环起作用的问题，当然也要力求形成良性循环。
再其次，读书可以对人起到“包装”作用，通过“博览群书”可以使人显得“无所不知”，特别在“闲侃”之中显得“出类拔萃”。但包装与素质并没有必然关系，有时还会出现背道而驰的情形。有了较高的素质而同时注意一下包装，这无可厚非。但真正的素质主要还是表现为“诚于中而见于外”，只讲包装是于人于己终究没有好处的。为了使读书真正有助于素质的提高，唯一的可行之道是吸收了书中的有用知识和正确道理之后，努力付诸实践，使表里如一，实至名归。
有一个大问题是，在市场经济中，书的质量与读者的素质必然起循环作用。读者的整体素质日益提高，出版机构就不能不多出高质量的图书；反之，读者素质不高，情趣低俗，出版机构也就只能多出迎合市场需求的书刊。这一循环作用关系重大，能反映出许多问题，而目前的状况并不理想。
（１月１６日《北京日报》金开诚文）