素质教育的历史使命 [复制链接]

第9版(读者之友)
专栏：编者的话

　　素质教育的历史使命
伴随着改革开放的坚实步伐，科教兴国战略在新旧世纪交替之际确立。回眸即将过去的２０世纪，我们透过战争与和平、对抗与合作、饥饿与发展的种种迷雾，看到了科技与教育的强大威力。展望即将到来的２１世纪，我们面临信息革命带来的新奇与困惑、机遇与挑战的滚滚洪流，感受着科技与教育的无穷魅力。
中国要发展自己，离不开教育。教育，从来没有像今天这样对一个国家的前途和命运起着如此关键的作用。我国是一个有着悠久教育传统的国家，然而，追溯源远流长的中国教育史，满纸记载的是一部围绕科举取士而展开的历史；翻开卷帙浩繁的文化典籍，重笔描摹的是无数个“范进”式的为考试所惑的人间悲剧。孔圣人一句“学而优则仕”的千年古训，把中国的教育牢牢地定位在精英教育的模式上，也把多少莘莘学子引上了追逐名利的不归路。中国教育相对不发达，中国的科技也在相当长一段历史时期处于相对落后的地位，不能不说与这种应试教育有着极大的关系。
发达国家的经验和发展中国家的现实都表明，一个国家经济的腾飞离开了教育的支持是不可能的。同时，如果这种教育不是以提高全民的整体素质为出发点，一个国家的强盛也是不可想象的。
今天，我们用有限的投入办着世界上最大规模的教育，如果不摆脱应试教育的禁锢，尤其在基础教育领域，不能尽快从体制和机制上实现由应试教育向素质教育的转变，我们也许会与新世纪的发展机遇失之交臂。
实现由应试教育向素质教育的转变，既不能犹豫观望，也不能希望一蹴而就，只有通过集思广益，达成共识，才能步调一致地采取行动。为此，本版开设“积极推行素质教育，促进学生全面发展”专栏，请专家学者就这一问题发表看法。同时，我们也希望广大读者结合自己的经历和感受发表见解。