我们是新中国培养的第一批铸造工作者 [复制链接]

第3版()
专栏：

我们是新中国培养的第一批铸造工作者
华中工学院铸工专修科本届毕业生　廖新曜
毕业了，马上就要走上建设祖国的光荣岗位，而且是参加第一个五年计划的建设工作，我们都感到无限高兴。
我们是学铸造工程的。过去旧中国自己不会制造机器，只能修配一些零件，所以在高等学校里没有这个专业的设置。解放后，随着祖国建设事业的发展，我们学校才成立了铸工专修科。我们就是这个专修科的第一批学生，也是新中国的第一批铸造工程毕业生。
“万事起头难”，在两年的学习中，我们是经过了一段弯曲的道路的。记得我们刚入学的时候，大家都不知道铸工是怎么一回事；到学校实习工厂去参观，热工室、电机实验室、材料试验室、木模间、车工间、钳工间……都有各种各样的机器，连锻工间也有一座电动的弹簧锤，只有铸工间，堆着一屋子的砂泥和破破烂烂的铁箱子，比较引人注目的也只是一个汽油桶改装的三接炉。“铸工有什么可学的呢？”“泥巴砂子中能有学问吗？”于是在我们的思想上产生了一连串的问题。我们班的同学，大多数是从部队和机关调出的干部，大多数是青年团员，对服从组织这一点是明白的，因此还没有人提出转系的问题来。但是“要我学就学吧”的单纯任务观点和“学着瞧”的思想是普遍存在的。
事情的经过往往是这样的，由陌生到熟悉，由熟悉到发生感情。在我们学习一般工程基础课程的时候，每星期都要到电机实验室和各个车间去实习，实习就要摸机器，每次摸机器，实习指导人都向我们介绍机器的构造和性能，并且常常指出各个零件的来历：这是铸铁的，这是铸钢的，这是有色合金铸造的……因此在实习中，我们逐渐认识到铸工的重要性了。不过学些什么，怎样去学，我们还不知道。当专业课开始的时候，老师第一次走进教室，甚至还有的同学怀着这样的心情：泥巴砂子这样简单，看你讲啥！直至我们听到很多从来没有听过的东西，知道还有很多东西要学时，才知道自己的想法完全错了。譬如单纯研究砂子的物理性能，就能作出几十条几何曲线；要研究砂泥对金属溶液注入时的耐热性，就要分析砂泥的化学成分。尤其是熔化方面，要涉及冶金原理、物理化学、流体力学、金相组织等专门科学理论，因此摆在我们面前的不是“简单”而是繁难，不是“无学问”而是有高深的学问。这时，大家便改变了以前的观点，下决心要钻进去。学校为我们的专业方向也曾多次开会研究，添置了很多机器，如造型机、碾砂机、筛砂机、拌砂机、滚筒机等，还买了一套型砂分析仪器，把原始手工作业的车间逐渐机械化了；在老师的指导下，我们把三接炉改成一个小小的一排风口的冲天炉了。有了钻的条件，加上同学们的决心，一钻就钻出感情了。尤其是通过两次工厂实习和总路线的学习，我们更热爱我们的专业了。我们的实习，第一次是在一个机车车辆修理工厂，第二次是在一个纺织机械工厂。每当冲天炉鼓风的时候，我们看到，白得耀眼的铁水流出来了，它将铸成一个火车上的零件。这时我们想到：火车像血液样的在祖国的动脉中流动着，把南京的人送到北京，把工业产品送到农村，把农业产品送到城市。当它铸成一个零件装在纺织机上的时候，我们想到：它将织出各种各样的花布，温暖着过去没有衣服穿的人们，装饰着每一个年轻的姑娘，使老年人也打扮得年轻。当我们学习总路线学到“国家工业化”的时候，我们想祖国无数新建起来的工厂需要多少机器啊！学到“农业集体化”的时候，我们就想到祖国广阔的田野上需用的拖拉机等待我们去制造。我们深深地体会到未来任务的光荣和伟大、铸造工程的重要，我们为学习这一专业而自豪！
我们虽然只学得两年，但是，要学的都学了。我们初步了解了铸铁、铸钢、铸有色金属的理论和操作，学会了造型的基本动作，我们能够分析铸铁的成分，辨别钢铁的金相组织，能够配料和熔制球墨铸铁等。去年实习中，我们跟老师傅一起干活，我们做出来的东西绝大部分都合规格。我们完成了祖国交给的学习任务。
然而，这是经过了艰苦的过程和辛勤的劳动的。缺乏教师，学校里不得不再三再四地到兄弟学院去请；没有教材，教师和同学都很着急，经常到书店里去打听消息，差不多把所有有关铸工方面的书籍都买全了。有一次，我们听说某工厂有一份完整的关于铸工方面的资料，我们便找学校开介绍信，终于把它借来了。工厂只允许我们借五天，全部资料有十二本，十六开大小，三百多页，一页页向全班念都念不完，何况有些图表不能念，传着看更看不完了，于是我们把资料分散开来，发动全班同学抄写，终于获得了这份资料。当学校定购的型砂分析仪器还不知道交货的日期时，我们向附近的工厂里借了一套。总之，凡是我们学习上需要的，不管任何困难，我们总想尽办法把它争取到手；然而我们并不瞎抓，我们是有计划有步骤地学习，各人根据各人的情况，每周都订出计划，每日还有进度表。教师们为我们这种学习精神所感动，一位教授说：“这班学生（指我们），开始时程度不齐，我的教学信心也不大；然而很奇怪，大家很快就赶上了，而且钻进去了，使我讲课越讲越有劲，连讲三节课也不累，还觉得讲的不够，还想多讲一点。”就是这样，在党和学校行政的领导下，在教师们的教导下，我们获得了应有的知识。
现在，我们毕业了，我们将接受祖国所分配给我们的任务，但拿祖国将要交给我们的工作来衡量我们的学习，我们不能说是毕业，而是开始新的学习；我们不是离开学校，而是进入一个更大的理论和实践结合的大学里去学习。在几次的实习中，我们懂得：我们毫没有理由满足于在学校里学到的东西，我们应该虚心向群众学习，为实现祖国的第一个五年计划，为国家过渡时期的总任务而奋斗。不管是南方北方，不管是大工厂小工厂，祖国把我们分配在那里，就在那里生根，就在那里放出青春的火焰！