李岚清在山东考察时指出义务教育要由应试教育转向素质教育 [复制链接]

第4版(要闻)
专栏：

　　李岚清在山东考察时指出
义务教育要由应试教育转向素质教育
据新华社济南４月８日电（大众日报记者于向阳、新华社记者郭小兰）中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清于４月３日至７日考察了山东烟台、青岛、潍坊、济南等地的教育和内外贸等工作。他强调，义务教育要由应试教育转向素质教育，县级外贸要走贸工农一体化、公司加农户、扩大出口的路子。
李岚清重点考察了招远市推行素质教育的经验。他指出，在义务教育中推行素质教育，这不是个教学业务问题，是关系我们国家培养一代什么人的大问题，是事关我国教育全局指导方针的大事。李岚清说，招远的素质教育面向全体学生，使学生在德、智、体等方面生动活泼地全面发展，招远的经验其它中小学校可以借鉴。应试教育的危害甚大，往往是顾少失多，不能面向全体学生；高分低能，不能提高学生的社会实践能力，求偏弃全，不能促进学生的全面发展。要坚决克服这种以考试为唯一目的，以升学率为考核学校工作唯一标准的应试教育倾向。若干年来，各级政府在调整教育结构，大力发展职业教育，“千军万马挤过升学独木桥”的问题已逐步缓解，为实施素质教育的宏观环境正逐步形成。当前实施素质教育，关键还在领导首先要转变认识，也要取得学校、社会、家长对这个问题的共识。搞好素质教育，必须建立对各级领导、学校和教师的全面科学评估体系，提高学校领导和教师队伍的素质，还要与教学改革相结合，改进现有的教学大纲、教学方法和教材的内容。
关于义务教育高收费和乱收费，李岚清说，高收费、乱收费属于不正之风，要坚决纠正，违纪的要严肃查处。产生择校高收费主要原因是存在所谓重点学校与基础薄弱学校间的差距，解决这个问题，关键还是要大力提高基础薄弱学校管理水平和教学质量。在城市，基础薄弱学校主要不是硬件差，而是学校领导班子弱，教师队伍素质低。去年党中央、国务院提出要从各级党政机关和社会团体抽调政治素质好、文化水平高的年轻干部，到薄弱学校支教。实践证明，这是提高薄弱学校管理水平和教学质量的有效办法，而且对锻炼和培养干部很有好处。
对高等教育改革，李岚清认为，目前我国高校存在与现在的经济方面有些类似的问题，就是条块分割，小而全，低水平重复，教育资源分散、浪费。要深化高等教育管理体制改革，通过调整、联合、合作、合并、共建，合理配置和充分发挥教育资源，提高教学水平和办学效益。李岚清对山东省政府、济南市政府与山东大学共建，由省、市出资为山大建设博士生导师和院士住宅楼的做法表示赞赏，他要求山东大学为山东的经济建设和社会发展作出更大贡献。他还指出，办好教育关键在教师。要进一步加大教师住房建设力度，当前要更多关心一下青年教师住房困难问题，要新建和改建相结合，少花钱，快见效，使教师安居乐教。
李岚清充分肯定了诸城发展特色经济的经验。他指出，诸城外贸总公司发挥本地的优势，以贸为龙头，实行贸工农一体化，面向国内国际两个市场，以公司带农户的方式把分散的千千万万农民组织起来，发展规模化的畜牧业生产、加工和出口，大大提高了农产品的附加值，取得良好的经济效益，促进了当地农村经济的发展，带动了农民致富，为县级外贸体制改革探索出了一条好路子。
李岚清在山东考察了山东大学、青岛大学、青岛海洋大学、青岛华夏职业技术学校、济南外国语学校等院校以及海尔集团公司、海尔大嫂子面食连锁配送中心、由下岗纺织工人为主体的大成超市平价商店、轻骑集团、济南二机床集团公司等企业，还听取了山东省委、省政府的工作汇报，对山东省在物质文明和精神文明建设等各项工作中取得的成绩给予充分肯定。