要胸中有“数” [复制链接]

第9版(理论)
专栏：思想纵横

　　要胸中有“数”
张黎洲
胸中有“数”，是我们党历来提倡的重要工作方法。这里说的“数”，通常指的是“情况”，包括国情、省情和地市县情况，也可以理解为数字、数据和数量的概念。一个干部，尤其是负有一定领导责任的干部，能不能做到胸中有“数”，可以反映出他在作风上是否刻意求实和深入扎实，也可在一定程度上反映出其思想素质、领导水平和工作能力。
胸中有“数”的基本要求是，在了解情况和问题的时候，要注意到它们的数量方面，有基本的数量分析，掌握决定事物质量的数量界限。在实际工作中，这可以有种种表现。比如：当我们为某项工作制定一定时期的发展目标时，便要把它分解成若干具体要求，并尽可能量化，以增强可操作性，也便于衡量其效果；当我们筹划经济建设的某个项目时，要做过细的数量分析，看看投资要多少，周期会多长，回报率有多大；当我们评估某单位的成绩时，要注意了解基本的统计数字和主要的百分比，无论竖比还是横比都要作定量比较；当我们组织精神产品生产时，要清楚有多少生产单位、多大生产能力，以及总量布局、题材结构、工作进度和市场预期；当我们从事工程技术、科学实验、经营管理一类工作时，那更要着力占有大大小小的数据，特别是那些影响和决定着质的变化的数据变化。事实说明，不论干哪项工作，不论在哪个岗位，都要努力做到胸中有“数”。不懂得注意事物的数量方面，一切都是胸中无“数”，结果就不能不出毛病、不犯错误。
胸中有“数”，对于决策的科学化尤为重要。情况明，是做好工作的基础和前提，是下决心、作决策的依据和关键。所谓“情况”，有着极为广泛的内涵，包括人、事、物、地、数、史等许多方面；“数”，是其中的一个主要方面，同其他方面又往往交织在一起，不少重要情况和问题都表现为一定的数量。要作出科学决策，应下功夫弄清客观的情况，十分重视有关的数量和数量关系。这里不妨举个例子。有家媒体报道：近十几年来，北京市平均每年新增道路一百多万平方米，而机动车由十万辆增至二百一十二万辆，自行车由八十万辆增至八百三十一万辆；就是说，北京每增加十米长的道路，便同时增加近七辆机动车和六十多辆自行车，比道路增长快十四倍和六倍。另据统计，在一个红绿灯间隔的五十秒内，一个路口通过了五十七辆小型客车，仅乘坐一百一十六人，占用道路近三百米长；而如果他们换乘公共汽车，只用一辆就够了，占用道路长度不超过十七米，两者相差十五倍以上。倘若有关部门能够参照这些数据来作出决策，便有可能找到缓解市区道路拥堵的最佳选择。客观数据对于科学决策的意义，是显而易见的。值得注意的是，现在有些领导干部，“情况不明决心大，胸中无数办法多”。这样的决策，客观性不足，随意性有余，相当危险。
胸中有“数”，对于进行生动有效的思想教育也大有裨益。眼下，有的领导干部做报告、动员、辅导，往往无的放矢，空泛抽象，只有“骨头”，没有“血肉”，缺乏说服力和感染力，达不到预期的效果。其重要原因，往往是不了解实情，未掌握数据，从原则到原则。俗话说：“事实胜于雄辩。”数据，也是一种事实。它是生动的、具体的，具有客观性和真实感，具有不容置疑和无可辩驳的说服力。拿出几个能说明问题的数据，往往比讲一些抽象道理更能解决问题，也更容易为广大群众所接受。因此，胸中有“数”，既是重要的工作方法，又是有效的教育方法。我们的干部，应注重深入实际，了解情况，掌握数据，也要学会运用数据的力量，以“数据逻辑”来向群众说话。
当然，数据要真正对科学决策和思想教育起到积极作用，那是有条件的。数据必须是客观、真实、准确的，而不是编造、夸大、歪曲的，否则，反而要导致决策失误和思想误导。某个数据说明的问题可能是多层面的，应注意了解其宏观背景和深层意蕴，力戒只知其一，不知其二。同一数据，从不同角度去看，可能评价和理解不尽相同，要善于用辩证的观点作分析，力求符合实际，抓住本质。要做到这一点，就需要我们下更多的功夫。