为学生开辟多条受知渠道保定卫校学生素质居全省之首 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　为学生开辟多条受知渠道
保定卫校学生素质居全省之首
本报讯保定市卫生学校打破单一的课堂教学模式，积极探索易于学生接受的教学方法，取得良好效果。自１９９３年以来，在全河北省护理专业技能比赛中，该校学生的专业技能成绩和整体素质连续三年名列全省之首。
保定卫校是１９９２年建成开始招生的新建学校。建校之初，学校就提出培养学生要社会、家长、学生三满意的教学目标。经过大量社会调查和多处参观学习，学校一改教师讲、学生听的教学方式，围绕教学目标开展丰富多彩的活动，让学生在广泛的社会实践中学到知识。学校提倡各班利用节假日、双休日上街开展便民服务活动，活动情况列入各班年终考核。
在活动中，教师就一些疑难病例当场给学生讲解，不能当时解决的就拿到教学研讨会上大家来共同研究，有时为了一个难题，教师要经过多次研讨或到外单位求教给予解决。学校还组织了多个学雷锋服务队，学生们到学校附近的敬老院或进村服务。如小营坊村的师大姐因脑出血瘫痪多年，护士３９班的同学主动承担起照顾她的任务，师生们还针对师大姐的病情共同研究治疗方法。目前，师大姐在学生们的治疗下已能扶墙走路。
保定卫校的学生９０％以上来自农村，毕业后要充实到农村，为加强农村卫生、预防保健工作贡献力量。学校要求学生假期要到当地乡镇卫生院或村卫生所搞社会实践。开学后向班主任汇报实习情况，遇到的难题向有关任课教师提出。
为方便学生社会实践，学校与２２个县（市）的１８家医院建立了共建关系。假期实践不仅使学生学到了知识，还培养学生树立了毕业后为家乡父老健康服务的思想。根据学生社会实践反馈回来的信息，学校多次调查教学方案，使学生的受知渠道不断拓宽。（刘虎苏少华许顺兰）