设置对口专业改革办学模式深圳博伦职校办出特区特色 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　设置对口专业改革办学模式
深圳博伦职校办出特区特色
本报讯博伦职校是深圳市新建的一所综合性职业技术学校。这所学校坚持依靠特区、服务特区的办学方针，把办学方向瞄准社会与经济发展的需要，取得了显著的办学成果。１９９５年，全国职校研究会在该校召开了研讨会。１９９６年第一届毕业生１１３人，升入高等院校３８人，其余９４％对口就业。博伦职校的办学经验主要有以下几点：
第一，把办学方向瞄准深圳社会与经济发展的需要，根据“来源于市场，服务于市场”的规律和特区市场经济产业结构的主导趋向，开设了四个优势骨干专业。
第二，摆脱职校传统的“文化课——专业理论课——专业实习课”三段式教学模式，探索出了“理论教育与实习训练循环式”的教学方式，进行了三项带有创新性的改革：
一是设置以培养学生专业技能为核心的课程结构。这个课程结构以专业人才培养目标为课程设置的立足点，以技能训练与形成为核心编排课程体系。
二是建立以校办企业为主体的校内外三级实训基地网络。第一阶段，是校内模拟实训。第二阶段，是校办企业实训。第三阶段，是社会行业实习。
三是建立一专多能的动态结构教师队伍。与学校教学以实践为主线、以技能培养为中心相适应，采取专职与兼职相结合、正式调入与临时聘用相结合等方式组成动态的教师队伍。
第三，立足深圳，辐射内地，扩大对外交流，不断拓展联合办学的渠道。博伦学校和广东省教育科学研究所、天津商学院、佛山大学、沈阳外事服务学校等单位，与美国芝加哥伊利诺大学美中管理发展中心、台湾职业教育学会等国家和地区的教育部门，都建立了教育合作和学术交流的关系。与此同时，该校还注重发挥内地办学的优势，与北京、重庆、吉林、哈尔滨、长春等地学校联合办学，招进学生２００人。（吴甸起）