探索儿童康复新模式——记联合国儿童基金会滕州项目 [复制链接]

第7版(国际)
专栏：通讯

　　探索儿童康复新模式
——记联合国儿童基金会滕州项目
李东
“滕州项目，是我们全新的援助尝试。”联合国儿童基金会官员王大鸣先生的话，使大家增添了实地一看的兴趣。
７月１６日，我们冒着炎炎夏日，随同联合国儿基会代表，来到山东省滕州市。火车站广场高高耸立的墨子塑像，提醒你已置身于这位中国古代思想家的故乡。而当代滕州人发扬光大“兼爱”古训，为残疾人事业创造了良好氛围，受到联合国儿基会的关注。１９９６年初，儿基会开始在滕州设立残疾儿童康复援助项目。
滕州市经济并不落后，残疾人事业也有基础，儿基会为何选在这里设立援助项目呢？滕州市残疾人联合会满昌明秘书长回答了我们的疑问。他说：“儿基会的项目，既可以说是援助，也可以说是合作。该项目主要是通过我市残疾人工作已有的基础，探索一个儿童社区康复的新模式。”
社区康复是一个新概念。儿基会自１９９６年１月起开始投资２００万美元，在滕州等中国２６个县开展社区康复援助项目。儿基会的援助既包括交通工具、电视机、投影仪等“硬件”，也包括家长培训、技术人员教育及残疾儿童调查等“软件”。它改变了直接投资康复机构，让残疾儿童“关起门”来治疗的机构康复方式。
在整洁宽阔的滕州市残疾人家长培训学校里，我们看到了儿基会新近援助的奔腾电脑。有关人员介绍说：进行社区康复的前提是摸清残疾儿童底数。把全市残疾儿童的人数、病情、分布等资料输入电脑，查寻起来方便多了。将来联网后，还可以坐在办公室里了解国内外的康复新情况。
我们来到被称为聋儿康复奇迹的李昂的家。干净整齐的摆设，和睦温暖的气氛，看得出这是一个幸福的三口之家。然而几年前当发现孩子听力缺陷时，这个家曾陷入了绝望。但在儿基会项目的帮助下，李昂的父母坚定了家庭康复的决心。几年来他们通过参加培训班等掌握了丰富的聋儿康复知识，坚持不懈地对孩子进行语训。从７岁的李昂背诵的唐诗《春晓》及欢快的歌声中，我们理解了“奇迹”二字。滕州社区康复正是结合中国特有的伦理和文化方式，走依靠家庭为主的路子。
使残疾儿童复归社会，是社区康复的最终目的。我们采访的最后一站，来到秀丽富庶的微山湖畔张汪镇。设施齐全的中心幼儿园绝不亚于城里的水平，镇聋儿语训学校也设在幼儿园里。镇负责人介绍说，聋儿学校与幼儿园在一起，不仅可以充分利用玩具器械，还可以把残疾儿童与正常儿童融为一体，使他们共同成长。在这种环境下康复的张晓菲小朋友，已读小学三年级，期中还在全班考了前６名。
短暂的滕州之行，使我们看到联合国儿童基金会探索新的援助及合作方式的创新精神，看到了他们对中国残疾儿童的爱心。中国残疾人联合会康复部副主任律曼华女士高兴地说：“滕州的经验使我们看到社区康复是可行的。它在中国特有的社会和文化环境下，将会大有作为。”