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科教兴国先兴教育我国教育事业取得长足进步 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1997-09-01
第5版(教育·科技·文化)
专栏:

  科教兴国先兴教育
我国教育事业取得长足进步
本报北京8月31日讯新华社记者尹鸿祝、本报记者毕全忠报道:党的十四大以来的五年间,全党、全社会以及1500万教育工作者认真贯彻党中央提出的教育工作的一系列方针政策,使我国教育事业的改革与发展又进入一个新的阶段,不仅推动了社会的文明进步,也为我国21世纪的发展奠定了基础。
全党、全社会普遍树立了教育优先发展的观念,“科教兴国”、“百年大计,教育为本”已深入人心。在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指引下,我们党对教育的认识不断深化,党的十二大、十三大把发展科技和教育列为我国发展的战略重点,党的十四大则进一步提出要优先发展教育。江泽民同志在党的十四大报告中指出,必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。1994年,江泽民同志在全国教育工作会议上再次强调了教育要优先发展的方针。在党中央的高度重视下,各级党委、政府逐步确立了教育优先发展的观念。五年来,各地纷纷采取措施,把发展教育作为促进社会文明进步的基础、经济实现“两个转变”的支柱真抓实干,大大加快了教育事业的改革与发展。
近五年,是我国教育立法成绩最显著的时期。全国人大先后颁布了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》等法律,国务院颁布了《教学成果奖励条例》、《残疾人教育条例》、《教师资格条例》、《社会力量办学条例》等教育法规。我国教育法律体系的基本框架已经形成,为发展教育提供了重要的法律保证。
五年来,教育改革的力度和深度也超过了以往。职业教育的迅速发展,已使其比重超过普通高中,过去结构单一的局面从根本上改观。基础教育已开始从“应试教育”向素质教育轨道转变,这场深刻的变革将为加快培养高素质的劳动者和人才,以适应社会主义现代化建设的需要带来深远的影响。高等教育管理体制的改革取得了突破性进展,招生“并轨”、缴费上学及毕业生就业制度的改革目标今年已如期实现。全国25个省(自治区、直辖市)和中央42个部委所属的614所高校积极、稳妥地进行了共建、合并、合作办学、划转、协作等多种形式的改革。这些改革改善了高校布局结构,优化了教育资源配置,提高了办学效益和教育、科研水平。
基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲工作取得了重大进展。党的十四大以来,我国把“两基”列为教育工作的“重中之重”,这是全面提高国民整体素质和我国教育稳步发展的重大措施。到去年底,全国92%的人口地区已普及了初等义务教育,1482个县(市、区)通过了“普九”验收,人口覆盖率达到52.5%。五年来,全国共扫除青壮年文盲2440.6万人,10个省(自治区、直辖市)和2078个县(市、区)实现了扫盲目标,全国青壮年文盲率下降到6.1%。令人瞩目的是,“国家贫困地区义务教育工程”近两年启动实施,开始了本世纪末实现“普九”目标的攻坚战。中央财政拨出39亿元,加上地方配套资金,工程投入超过百亿元,这表明国家将加大对贫困地区教育事业发展扶持的力度,以缩小农村与城市、贫困地区和发达地区教育水平的差距。这一工程的实施,被称为我国教育发展史上的重大事件。
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