美术工作者需要刻苦学习 [复制链接]

第3版()
专栏：

美术工作者需要刻苦学习
江丰
有人批评我们美术工作者是不读书的。这虽然是夸大之词，而且也不能一概而论，但是我们应该承认：不少美术工作者缺乏读书的兴趣和习惯，的确是事实。
从最近投考中央美术学院美术干部进修班许多美术干部的口试结果，充分暴露了这一事实。这些干部的美术工作资历，一般都在五年以上，但他们中间的大多数，文化知识的贫乏，简直难以令人置信。像这样一类常识问题，如从周到清中间有那些历史朝代，三十六人中基本上答对的只有十个人。就是唐以下的历史朝代，还有不少人答不全或答错的，有的中间缺了宋代或元代，有的把朝代的次序任意颠倒，还有的连唐宋元明清这些朝代也说不出来。又如问危地马拉、芬兰、埃及、以色列、尼泊尔等国在那一洲，二十八人中仅有四人答对。有不少人回答不出这些国家在那一洲，有些人回答错了：有的答危地马拉在北美，有的答在印度支那；有的答芬兰在非洲，有的答在美洲，有的答在亚洲；有的答埃及在澳洲，有的答在亚洲，有的答在欧洲；有的答以色列在非洲，有的答在美洲；有的答尼泊尔在欧洲，有的答在美洲，有的竟回答尼泊尔在苏联。
文艺方面的知识同样也很缺乏。根据口试的情况看来，考生中读过“水浒”的不过一、二人，报刊上介绍“水浒”的作者和内容的文章近年来并不少，然而仍有八人不知水浒的作者是谁。有些人虽然知道“水浒”是描写农民暴动的故事，但却搞不清楚是那一朝代的农民暴动，竟错答为明代、明末清初、唐代、晋代，甚至有答为“元末清初”的。不知道周立波的小说“暴风骤雨”是获得斯大林奖金的，也有四分之一的人数。
考生们不仅一般的文化知识十分贫乏，就是有关自己业务方面的知识也很不足。知道林勃兰是哪一国哪一世纪的画家的，只四个人；知道敦煌和云岗这两个古代艺术宝库在那里的，也不到半数。
从回答下面一个试题的情况可以看出：有些美术干部是不经常看报、不关心时事的，以致像中国和印度两国总理联合声明和中国与缅甸两国总理联合声明中所包括的五项基本原则是什么，这样国际政治上的重大事件，还有将近三分之一的考生不知道，有的人把它说成是“保卫和平，不输出革命”。
美术工作者的政治、文化艺术的修养不足，并不是个别的现象。上述三十六个美术干部的口试成绩不好，一般美术工作者的修养也不很高。修养不是生来就有的，只要肯刻苦学习，是可以逐渐提高的。今天在不少美术工作者中间存在着的问题，恰恰是不肯刻苦学习，而且并没有意识到提高自己修养的重要性。他们往往以为凭借自己的一些技术条件或一些小聪明，就可以在艺术上获得高度的成就，因而产生了这样的错误想法：搞美术的只要抓紧技术锻炼就行，至于有没有一定的政治和艺术修养那是无关重要的。由于这种狭隘的专业观点，严重影响了创作水平的提高。目前美术创作上的思想性不高、题材和想像力贫乏等缺点，我以为这与美术工作者的政治艺术修养不足、眼界狭窄，是分不开的。为了提高美术创作的水平，为了使美术工作者成为具有高度文化知识的人，必须向一贯轻视政治和文化修养的狭隘的专业观点进行坚决斗争。难道一个美术家不具有一定的政治和文化的修养，能够创作出可以教育群众的作品么？能够成为“灵魂的工程师”么？这是不可能的事情。
美术工作者要求抓紧技术学习，提高自己的描写能力，那是必要的。特别在目前，一般美术工作者的技术水平远不能满足群众要求的情况下，技术的锻炼更显得重要，应当成为刻不容缓的任务。近年来，学习技术的风气，已在各地的美术工作者中间逐渐普遍起来了，这无疑是一件极可喜的事情。但是应该指出：一般美术工作者要求学习技术虽然很迫切，勤学苦练的精神却还很差，常常是三天打鱼两天晒网，缺乏经常性和克服困难的毅力。有的人以工作忙为理由，往往缺乏改变这个状况的决心，因而技术越来越生疏，创作时也就越来越感到手不从心之苦。我以为就是工作很忙，每天挤出一、二小时作些速写练习，总是可以做得到的；然而很少有人这样做。艺术上的成就，都是由一点一滴的劳动积累起来的，正如苏联著名画家茹可夫告诉我们的那样，他的口袋里十年来从没有离开过速写本，就是在等电车的三、五分钟的空隙时间，也不放松速写的练习，他单单画他的两个小孩的速写，就有三千件。茹可夫的这种刻苦努力的进取精神，值得我们很好的学习。如果想要在艺术上有所成就，非学习茹可夫的随时随地进行艺术劳动的精神不可。
我写这篇短文，目的是希望能引起美术工作者们正视自己的政治修养和文化艺术修养的严重不足的状况，进而下决心改变这个状况；否则，如果还是安于现状，不作刻苦的努力，那就会更加落后，有被淘汰的危险。七月十五日的人民日报的社论，已严重地提出了提高文艺干部的政治修养和艺术修养的号召，并着重指出：“我们的文学艺术工作者应该把政治学习和业务学习看作自己的一个重大责任，只有这样，才能担负起党和人民所付托的任务。”美术工作者应该与其他的文艺工作者一起，努力以自己的实际行动来响应这个号召，为提高自己的政治、艺术和文化的修养而坚决奋斗！