李岚清在全国中小学素质教育经验交流会上强调大力推进素质教育开创基础教育新局面 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　李岚清在全国中小学素质教育经验交流会上强调
大力推进素质教育开创基础教育新局面
●实施素质教育要求面向全体儿童少年，淡化选拔意识，强化普及意识，促进学生的全面发展。
●提倡素质教育，其本质是要按照党和国家教育方针政策的要求，使学生成为品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强、能适应社会发展需要的“四有”新人。
本报烟台９月４日电新华社记者尹鸿祝、本报记者李宏伟报道：中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清今天在全国中小学素质教育经验交流会上指出，为实施科教兴国战略和可持续发展战略，实现跨世纪宏伟目标，我国教育工作必须大力推进素质教育，这是一项具有根本意义的重大转变。要按照以江泽民同志为核心的党中央的要求，进一步全面贯彻党的教育方针和邓小平同志关于教育的一系列重要论述，勇于开拓，努力工作，开创基础教育新局面，力争在本世纪结束前素质教育取得明显的成效。
李岚清说，基础教育特别是义务教育的根本宗旨是为提高全民族的素质打下扎实基础，为全体适龄儿童少年今后的学习和参与社会生活打下良好基础。实施素质教育要求面向全体儿童少年，淡化选拔意识，强化普及意识，促进学生的全面发展。提倡素质教育，其本质是要按照党和国家教育方针政策的要求，使学生成为品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强、能适应社会发展需要的“四有”新人。实践表明，素质教育能更好地激发学生的学习兴趣和主动性，有利于学生更好地掌握科学文化知识。
李岚清强调，推进素质教育是一项艰巨的任务，要抓住关键环节，采取有力措施。第一，要加快薄弱学校的建设，缩小中小学校间办学水平的差距。今后在义务教育阶段不搞重点学校，各级政府和教育管理部门要办好每所学校。在抽调优秀校长和教师以及加强对师资培训的同时，还应采取从国家各级机关选拔优秀青年干部支教、学校联办等多种形式，尽快提高薄弱学校水平。第二，改革课程、教材、教学方法，这是推进素质教育的核心。课程教材的改革应以促进学生全面发展为目标，减轻学生过重的课业负担，使学生有时间接受全面素质教育，有条件接触自然，接触社会，参加劳动。第三，要加快升学考试制度改革。科学的升学考试制度对推行素质教育起着积极的导向作用。小学生就近免试升初中等措施要进一步推广。要认真总结一些地区高校招生考试经验，加快高校招生和考试的社会化进程。第四，要建立符合素质教育要求的科学的评估机制。评价学生要按照全面发展的要求，看学生是否在原有基础上得到生动、主动、活泼的发展，而不是单纯看文化考试分数的高低；评价一个学校的教育，归根结底要看能否全面贯彻党的教育方针，使大多数学生在德、智、体等诸方面得到全面的发展。第五，要充分发挥中小学校长和教师在推进素质教育中的主力军作用。实现由应试教育向素质教育的转变，对校长、学校领导班子和教师队伍的素质要求更高了，既要转变教育思想观念，又要在教育手段、方法上有创新和突破。要建设一支积极推进素质教育、积极投身教育改革的教师队伍。第六，要进一步调整教育结构，积极发展高等和中等职业教育，拓宽升学就业渠道，为中小学实施素质教育创造有利条件。
李岚清最后指出，实施素质教育是一项涉及教育性质、教育功能、教育制度以及教育内容、教育方法等方面的综合性改革，涉及到人才观念、教育质量观念等思想观念的转变和劳动人事、考试招生制度的改革。在中小学实施素质教育，不但需要全体教育工作者的积极努力，而且需要各级政府、社会各界为中小学创造一个良好的大环境。实施素质教育，关键在领导。各级领导要树立正确的教育观、人才观和质量观，深刻认识实施素质教育的必要性和紧迫性。各级党委和政府应保障教育投入，统筹协调各部门、社区的教育资源支持教育改革，要通过建立正确的奖励机制、督导执法机制来推动中小学实施素质教育。家长要成为素质教育的支持者，努力配合学校促进孩子的全面健康成长。
李岚清在烟台还考察了芝罘区工人子女小学、养正小学、烟台二中等素质教育搞得好的学校，并同出席会议的各地教育行政部门的负责人举行了座谈，会见了全国优秀乡村民办教师代表。全国政协副主席、中国中小学幼儿教师奖励基金会理事长钱正英、国家教委主任朱开轩、党组书记陈至立、国务院副秘书长李树文等参加了座谈与会见。