同学，挺起胸膛 [复制链接]

第9版(各地传真)
专栏：

　　同学，挺起胸膛
心理脆弱，不习惯集体生活……种种迹象表明，大学新生需要锤炼自己。适应新生活，就要从我做起，从现在做起，不断走向自立、自强。
在采访中，记者不断听到新生家长对辅导员老师说：“我的孩子从来没离过家，老实，胆小，不懂事，希望……”
家长的舐犊之情可以理解，但他们的担忧也说明一个问题：从小学到中学，学生就是一门心思读书，老师安排学习，家长安排生活，很多事情大人都帮着解决了。孩子们在家庭的呵护下长大，没有处理过什么事情，进入大学，开始独立生活，首先面临的就是对新环境不同程度的不适应。
在清华大学，一些新生对住宿条件不太满意。北京籍新生徐非直言不讳地说：“这里住得不如家里舒服。”他们认为，５个人住一间小屋子，太挤了。开始军训，不少同学显得很兴奋。有些同学则不无忧虑地告诉记者，军训生活节奏太紧张，跟不上。“叠个被子要半小时，太困难了！”“军训管得太严了！”解放军防化学院的陈伟负责热能系新生的军训，他手把手地教学生叠被子，整理内务。对这些“孩子”，他是这样评价的：“他们比较聪明，上进心强，但生活自理能力欠缺。”
走进首都经济贸易大学的新生宿舍，记者随处可以看到家长忙碌的身影：有的爬上爬下，为孩子挂蚊帐；有的猫腰弓身，清扫床底的积灰；有的将宿舍统一配发的被子、褥子、毯子逐一拍打。记者感叹家长包办太多，一位新生很轻松地说：“提高自理能力也不难，练着练着就会了。”
学生学会自理确实不难，难的是树立自立自强的意识，真正摆脱对家庭和学校的依赖。还是在这个学校，国际经济系一位姓曹的男生说：“费了好大劲儿，总算没让我妈跟来。其实，以前在家里我也是自己收拾房间，干宿舍里这点活儿没问题。”一位女生干活时动作麻利，不一会儿，床铺已收拾停当，一问才知她在中学当了几年生活委员，做这些事早已驾轻就熟了。
大学４年，学好专业固然重要，但培养健康的心理素质也不可忽视。梁寅鹏和刘云都是清华大学工程物理系高年级学生，同时担任新生的辅导员。因为同是年轻人，他们的感受更直接一些：“新生当中独生子女越来越多，他们接受新事物的能力比较强，但心理承受力要差一点，一些很小的挫折就会让他们一蹶不振。”
北京师范大学有个新来的女同学进英东楼时没带证件，被门卫说了几句，一下子就气得哭了。这件事一方面说明门卫对新同学要求严了一点，另一方面也说明这位新同学心理很脆弱，受不得半点委屈。很多新生没有经历过什么挫折，对大学生活期望又高，如果不能正确对待一次不愉快的经历，很可能因此背上包袱。
为了防止一切可能的不测，清华大学的辅导员基本上都与学生住在同一座楼内，注意新生的心理状况。学校的心理咨询中心也随时监测学生的心理动态。在北京师范大学，新生到第二学期要接受心理测试。校党委青年部副部长聂振伟老师解释道，这是因为第一学期学生的心理状况还受高中生活的影响，经过一次期末考试进入第二学期，他们的情绪才可能调整过来，这时候一些问题也暴露出来。从这几年测试的结果来看，新生中存在的普遍性问题是焦虑，忧郁，感到有压力，人际关系紧张。
聂振伟说，我们的目标是培养新生尽快成长，成为有用之材，但入学初期，学生有一个心理转变的过程。学校和老师要在生活和学习上关心他们，让他们尽快适应新环境，包括对集体生活、宿舍生活的适应，对学习方法的适应，独立生活方式的适应。