在十一亿册课外读物中，非智育类图书的比例尚不足百分之一——素质教育：新的出版热点 [复制链接]

第11版(教育)
专栏：

在十一亿册课外读物中，非智育类图书的比例尚不足百分之一——
　　素质教育：新的出版热点
李桂杰
从应试教育向素质教育转变，已经成为中国教育改革的大趋势。那么，教育类图书如何适应这一历史性转变？
笔者在对北京市一所普通中学部分学生的问卷调查中发现，如今的孩子最钟情的是卡通书，而读过中国古代四大名著的学生则寥寥无几。繁重的学习、狭隘的视野使孩子们的课外读物几近贫乏，孩子们在读书中存在的问题已经引起出版界的关注。
“和孩子们的父母、老师一起，来告诉他们一些从自身到宇宙、从物质到精神、从过去到未来的科学知识，我们想对孩子们说世界……”浙江教育出版社的《２１世纪小小百科》丛书的前言这样写道。该社还有《中国传统文化故事》荟萃１０本，也是文化品位较高的中学生读物，历史故事文字精短又寓意深刻。《天狼星科幻系列》８本是中国少年儿童出版社推出的，消沉多年的科幻小说又有了起色。
黄金不多，但自有分量，出版界迈向素质教育读物的最初几步清晰有力。国家督学游铭钧认为浩瀚书海好书很多，引导学生去发现和阅读是关键，可以考虑由教育部门和社会权威人士联合推荐中小学必读书目并与现行教材相配合。
有资料表明，全国每年出版的近６０亿册图书当中，学生课外读物约１１亿册。其中，课程辅导、习题册等智育类图书高达１０．９亿册；而德、体、美、劳等非智育类图书加起来不过０．１亿册，不足１％，如此偏颇的比例让人吃惊。
教育科学研究所副研究员王廷泉说，应试类出版物可能会带来更多的经济效益，但教育图书的出版者要更多地为孩子们的身心健康着想。
素质教育方面的图书出版已经启动，数量还不够大，但更为突出的问题是选题重复、内容雷同。如何腾出力量、资源和空间精心地开发素质教育所需的新书系，形成接近素质教育理想的图书种类和内容结构，已成为图书界人士共同思索的问题。
据了解，从今年开始，基础教育图书研讨会将每年举办一次，对优秀的素质教育图书进行评比和推广。在金秋时节，出版界人士怀揣着亿万青少年及其家长、老师的期望启程了。