做农村致富的领头人 [复制链接]

第12版(社会周刊·读者之友)
专栏：朋友信箱

　　做农村致富的领头人
李同明
　　李同明，现任湖北农学院院长，教授；华中农业大学兼职教授，博士研究生导师；华中理工大学兼职教授；湖北省农村经济发展研究会理事长；湖北省农业经济学会副理事长。他是享受国务院津贴的有突出贡献中青年专家，已完成国家与省部级研究成果17项，出版专著16部，发表论文300多篇，获省部奖的成果与论著5项。
　　王流舟朋友：
　　实际上，你提出了两个问题：一是农业院校应当面向什么办学；二是农科学院的毕业生用武之地在哪里，应该持一个怎样的择业观念。
　　首先，农业高等院校的主要任务就是培养爱农、学农、立志为农业现代化建功立业的农业科技工作者。具体要求是：第一，热爱农业，热爱农村，热爱农民，决心“务农”，乐于为农业现代化作贡献；第二，吃苦精神强，有艰苦奋斗，扎实苦干的作风；第三，对农村环境的适应能力强，对市场经济变动性的应变能力强，具有健康的心理素质与自我调节、自求平衡能力；第四，掌握现代农业科技知识，基础理论厚实，特别要有较强的动手能力与创新能力。
　　其次，面对市场经济的挑战，农院学生也要转变就业观念，从传统的“包分配”转向到市场中去择业。转变就业观念对农科大学生而言，在新时期具有深远的重要意义，有着丰富内涵。第一，要树立面向农村的择业观。从价值取向的角度看，农科大学生只有走向农村，走向农业生产第一线，才能真正发挥自己的专业特长，学以致用，展示人生价值；第二，21世纪的中国农业，是现代化大农业。农业科技工作者在农村会大有作为，有利于实现青年的报国之志。要教育、鼓舞青年大学生树大志，干大事，吃大苦，立大业，在艰苦的农村环境里干出一番大事业来。“转变观念天地宽。”伴随就业观的改变，将会使成千上万的青年大学生扔掉“铁饭碗”，走向大市场，奔向社会大舞台，去大刀阔斧地施展才华。
　　为了培养合乎时代要求的农业科技人才，农学院也应改革办学方向，在政治思想教育上始终坚持把对学生进行全心全意为人民服务的宗旨教育与爱农、学农、务农的“三农”教育，艰苦奋斗、创业精神教育以及开拓进取、创新精神教育作为主题。同时，在学科（专业）体系、课程体系、教学内容上应主动适应农村经济体制改革的需要，不断进行学科（专业）改造与教学改革，不断吸收农村改革的新内容，不断增加和补充农业应用技术内容。还要大力加强学生综合素质教育，努力提高学生的文化素质，不断扩大知识面，使学生知识、能力、素质三大教育融为一体，使广大学生不仅懂专业，而且具有很强的技能与经营管理能力和创新精神，具有宽广的知识面。在培养方式上既要注重课堂教学，更要注重实习，尤其注重学生走向社会，到农村生产实践与社会实践中学习提高，使学生不断增强动手能力。
　　湖北农学院建校20年来，培养了大批农科人才，他们之中有500多人成为乡镇的领头雁，3000多人担任了乡镇农技站、经营站、畜牧兽医站、水产站、种子站的站长。应届毕业生们更是以饱满的豪情献身农业、投身市场。仅九八届毕业生中，就有20余名同学自愿到新疆、西藏、黑龙江安家落户，支援边疆建设。有几位学生不恋城市机关，到江苏领衔承包农场经营，还有50多名同学和农业产业化企业签订了就业合同。毕业生们表示，回乡后愿到农村去兴办家庭农场，做乡村致富的带头人。
　　随着农业产业化的兴起和深入发展，一大批农业企业和家庭农场如雨后春笋般成长起来。农业正由传统的劳动密度型产业向技术密集型产业转化，农业科技尤其是农业科技人才是现代化农业的血液。农村呼唤大量的各类专门人才。（附图片）