慨当以慷 再创辉煌——北京轻工业学院不惑之年成就斐然 [复制链接]

第5版(综合)
专栏：

　　慨当以慷 再创辉煌
　　——北京轻工业学院不惑之年成就斐然
　　本报记者 温红彦
　　在北京西部的航天桥下、钓鱼台旁，有一所既古老又年轻的高等学府———北京轻工业学院。说这所学院古老，因为该院是新中国最早建立的一所轻工业高等院校；要论年轻，该院是改革开放以后重振雄风、焕发青春的一所新型院校。
　　达规模：办学效益节节攀升
　　北京轻工业学院创建于1958年。它诞生的年代，正是“洋油、洋火、洋布”充斥华夏的年代，是国家最急需发展轻工业的年代。1958年6月，根据中央指示精神和我国轻工业发展落后的状况，原轻工业部决定创建北京轻工业学院。首任院长朱康教授回忆学院初创时期的情景，记忆尤深：“当时办学条件很艰苦，但学院把有限的奖金都购买了教学设备，逐步改善了办学条件。”
　　改革开放以后，迁离北京的轻工业学院又在原址进行了恢复重建，开始了二次创业的时期。特别是小平同志南巡谈话以后，学院开始实施“上水平、达规模、创特色”的九字工作方针，使办学规模不断扩大。从1991年本专科在校生1400多人，研究生20人发展到1997年的本专科在校生3245人，研究生112人。在扩大办学规模的同时，学校办学效益明显提高。
　　学校的专业建设有了进一步发展。硕士授予点由1991年的3个增加到目前的9个，现有两个部级重点学科，形成了以工为主，工管文艺相结合的多学科、多层次、多形式的办学格局。
　　教师队伍建设也得到加强。学校现有教职工838人，其中正高级职称37人，副高级职称206人，拥有一批事业心强，学术水平高，在国内有较高知名度的专家、教授，他们为学校部级和院级重点学科建设，为筹建新专业和创建硕士学位授权点，在承担国家和部级重大科学研究项目中起着学科带头人的作用，作出了突出贡献。
　　上水平：教学改革步步深入
　　“勤奋、严谨、自信、创新”是北京轻工业学院一以贯之的优良学风，尤其是在教育教学改革的创新方面，学院提出“面向工程、强化基础、拓宽专业、突出能力、提高素质、全面发展”的育人目标，积极推进教学管理制度的改革，试行学分制、辅修制，引入竞争机制，贯彻因材施教，保证教学质量。目前，学科建设和教学内容和方法的改革已经全面展开。实验室管理体制改革取得了可喜的进展，现有资源得到了较为充分的利用。
　　学校围绕提高教育教学质量这个永恒的主题，不断加强教学管理，全面推动和加强教学基本建设，积极参加轻工总会、国家教委和北京市组织的教育教学评估，从而使教育教学质量不断提高，“工业自动化”和“精细化工”被中国轻工总会评为部级重点学科。理论力学课、体育课、金属工艺课先后被评为北京市优秀课程。
　　学校重视内部管理体制改革。后勤改革先行一步，仅3年时间就上了3个台阶：通过实行单项承包、部门承包，最终实现了全面承包，提高了服务质量，减少了在经费上对学校的依赖，提高了后勤职工的福利待遇，取得了明显的社会效益和经济效益。外语系公共外语教研室试行课时工资制度，调动了广大教师的积极性，稳定了教师队伍，目前，酬金津贴发放办法的改革正在全院展开。
　　创特色：素质教育大胆探索
　　去年春天，在世界著名高等学府———美国哈佛大学的讲坛上，有一位东方学者格外引人注目，他的《秦始皇兵马俑与中国古代文明》的讲演，赢得哈佛师生的称赞。他就是北京轻工业学院沈致隆。多年来，沈致隆副教授在他的化学课程中贯彻文化素质教育的精神，探索出一条“以美益智、以美辅德、以美助学”的育人之路。他的这种育人方法一经在学院推广，就取得了很好的效果。
　　如今，学校十分重视美育工作，长期聘请两位艺术家为兼职教授，13位艺术家为美育教育顾问。学校基本做到了每周有讲座，每月有竞赛，每季有演出。1996年5月美育工作指导委员会与美育研究室成立，并开设了音乐、艺术、摄影等多种美育课程。
　　积极开展多种形式的合作办学，也是北京轻工业学院的一大办学特色。他们与北京商学院的合作办学从1995年起步，提出了“深化、扩展、提高”的思路，合作办学更加规范化、制度化、科学化。1997年又确定了“互聘、互选；共享、共建；联合、统一”的工作方针，使合作办学取得实质性进展。
　　谈到北京轻工业学院今后的发展，院长陈仁敏教授满怀信心。他提出了更高的奋斗目标：进一步找准位置，提高水平，突出特色，把一个充满生机的北京轻工业学院带入21世纪。
　　三十而立，四十而不惑。今天，步入不惑之年的北京轻工业学院，果真不再困惑，不再迟疑，而是“抓住机遇，发展自己”，朝着学院制定的面向21世纪的“上水平、达规模、创特色”的九字方针和分三步走的战略目标，迈出继往开来的新步伐。