教育部对“两基”工作提出要求 不断巩固成果 提高整体水平 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　教育部对“两基”工作提出要求
　　不断巩固成果 提高整体水平
　　本报北京12月9日讯 记者董洪亮今天从教育部获悉，关系国家发展和民族兴旺大计的“两基”工作已取得显著成绩，教育部强调不能忽视存在的问题，要不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量。
　　“两基”是指1993年党中央、国务院提出的本世纪末在我国基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标。5年来，“两基”进展迅速，1997年全国小学适龄儿童入学率达到98．9％，辍学率下降到1．0％，小学五年巩固率为88．5％，小学毕业生升学率为93．7％，初中阶段入学率87．1％，辍学率下降到3．14％。截至去年底，全国已有1882个县级单位通过“两基”验收，累计人口覆盖率达到65％以上。全国青壮年文盲率1997年降至6％以下，全国已有16个省、自治区、直辖市和约2300个县级单位实现了基本扫除青壮年文盲的目标。
　　教育部有关部门负责人指出，目前“两基”工作中经费短缺同事业发展的矛盾依然突出，教师队伍建设的任务还很艰巨，“应试教育”影响还相当普遍，扫盲工作还存在效益差、复盲率高等问题。通过“两基”验收的地区还存在着标准低、基础薄弱、指标波动、地区之间发展不平衡等问题；同时，某些地区出现削减对“两基”的投入，放松普及义务教育和扫除剩余文盲等现象。为此，教育部在今年8月印发了《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》，要求各地要坚持“两基”为教育“重中之重”方针，突出重点，抓好薄弱环节；加强领导，优先保证“两基”巩固提高的经费投入。
　　这位负责人强调，我国中小学生的80％在农村，“两基”的工作重点在农村，难点在贫困地区。各级政府及其教育行政部门要扎实做好农村地区的“两基”工作和验收后的巩固提高工作。