深化科技体制改革 实施科教兴国战略 [复制链接]

第3版(专页)
专栏：

　　深化科技体制改革 实施科教兴国战略
　　科学技术部部长 朱丽兰
　　要讲改革开放20年的科技发展，不能不结合建国近50年来整个科技事业的发展和党的事业来讲。近50年的前30年，《十二年科学发展规划》奠定了我国科技事业的学科布局，“两弹一星”的成功则在确保国家安全、提高新中国的国际地位方面起到了至关重要的作用。
　　10年“文革”是我们民族的灾难。科技领域成为这场灾难的重灾区。“卫星上天，红旗落地”、“知识分子是臭老九”、“知识越多越反动”这三句话，是那个时期科技事业受到严重摧残的集中体现。
　　1978年，小平同志主动提出抓科技和教育。科学大会带来了科学技术的春天。“科学技术是生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”这两个著名的论断，明确了科学技术和知识分子包括科技人员的社会地位。他提出，要“尊重知识，尊重人才”，“要提倡科学，只有靠科学才有希望”。10年后，他又进一步指出，“科学技术是第一生产力”。以此为基础，科技体制改革和科技发展，与经济体制改革一样，成为解放和发展生产力的主要动力。今天，知识经济的兴起在世界范围印证了小平同志这一论断的英明和远见。
　　如何让第一生产力转化为实实在在的物质力量呢？小平同志“发展高科技，实现产业化”的战略决策，直接导致了我国第一个高科技发展计划——“863计划”的出台，在高科技发展中去占领制高点。
　　在1995年的科技大会上，江泽民总书记提出了一个非常重要的论断：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在党的十五大上，党的第三代领导集体把“科教兴国”放到了国家战略的高度，将小平同志的一系列伟大的思想化作了国家发展的战略和全社会行动的指南。小平同志的科技思想和十五大的决定成为了科技体制改革和发展的指针。
　　科技体制改革的核心就是要解决科技与经济结合的问题，所以它是与整个国家的经济发展阶段紧密联系的。科技与经济的结合，首先从农村、农业、乡镇企业开始。与农村的联产承包责任制、调动农民的积极性相适应，我们提出的星火计划和燎原计划、丰收计划等，都是围绕农业怎样提高生产力进行的。经过10多年的实践，这些计划硕果累累，可谓“有目共睹，有口皆碑”，在国内外产生了广泛的影响。
　　国务院科教领导小组已经决定明年召开科技大会，着重建立国家创新体系，强调知识创新、技术创新和体制创新，构筑一个科技与经济紧密结合、突出创新的体制框架，为我国迎接21世纪建立一个扎实的基础，为实现两个根本转变、实施两个战略和两个文明建设作出应有的贡献。（附图片）