创造学习的新思路 [复制链接]

第10版(大地周刊·读书天地)
专栏：

　　创造学习的新思路
　　谢希德
　　教育学博士珍妮特·沃斯和资深记者、著名的播音员、节目主持人戈登·德莱顿写的《学习的革命》由上海三联书店出版。作者们面对未来世界的十五种发展趋势，提出了对于学习方式的一些大胆的设想和革新。这本书首次在瑞典问世后，就受到教育革新者们的欢迎。书中所描述的十五种发展趋势，虽然是对发达国家而言，但事实上我们也或多或少地受到这种趋势的影响。例如我们正在逐步地走向信息社会。由于通讯的发展，人们生活和工作的方式正在起着变化。随着电脑的逐步进入家庭，在未来的岁月里，家庭可能成为生活、学习和工作的场所。劳动密集的行业日益减少，服务性行业的比重增加，旅游业日益发达等。至于全球经济一体化的趋势，更是任何人也难以阻挡的，特别是在加入世界贸易组织后，我们一定要迎接一体化所带来的挑战。人口老龄化也是摆在我们面前的重要事实。为了使老人们有丰富的学习生活，教育的对象不再只限于儿童了，每个人都面临终生教育的问题。为了使老年人生活得更丰富，适当的学习也是很重要的。因此，我认为本书提出的“学习的革命”是具有时代特征的。对我们来说，有的可能有些超前，但还是提出了一些值得思考的问题，在学习和教育方面都有着更广泛的内容。
　　作者们认为每一个国家的财富特点是一个国家人民的技能。而技能又依赖于该国家人民学习技能的能力。因此许多国家都定出了2000年教育要达到的目标，力求建立最好的学习基地。本书作者们认为怎样学习是比我们学习什么更为重要的问题。这个思想贯穿在整本书中。他们认为学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和学习怎样思考。提倡把趣味性归还给学习过程，提倡给学生创造最佳的学习状态、积极的学习气氛，介绍了用音乐可能提高学习效率的例子，主张消除各种学习的障碍，通过大量的练习，做到思考、储存、记忆、激活等环节相互配合而取得好的学习效果。提倡根据学生吸取知识的类型和思维来进行教育。这与我们所提倡的因材施教，有一定相同之处。介绍如何使学生高效率地学习，在有限的时间学习尽量多的知识。也特别提出对我们并不生疏的“多问”和“一帮一”的行之有效的学习方式。当前我国根据科教兴国和科教兴市的需要，也制定了到2000年的发展目标，在提高教育质量方面，特别提出要将应试教育向素质教育转变。本书提出的一些学习的革命，恰是对当前应试教育下，对于教师职责在于“传道，授业，解惑”的机械理解的一种挑战。虽然书中所举的例子，是在不同的历史文化背景的国家中进行的实践，条件也不尽相同，我们不能照搬，但不少精神是值得我们借鉴的。
　　提高水平比较差的学校的教学质量是件刻不容缓的事。当教育领导部门提出要就近入学时，家长们所担心的是孩子们进了落后的学校怎么办。本书介绍了如何使落后的学校改变面貌的经验，他们认为改变的关键是对教师进行再培训。这个思路也是贯穿在整本书中的一条线。通过教师和学生的共同努力来改变学校的面貌。本书也介绍了如何利用各种方法，使成绩落后的学生能取得进步，走出退学的困境。而学校的纪律往往可通过让学生参加学校的管理来解决。
　　教育儿童也是古今中外关心的一个问题。目前我国独生子女家庭占主要地位，因此家长们望子成龙之心特别迫切。本书对父母提出了许多要求和有益的指导。作者们认为父母是儿童最好的启蒙老师，儿童在八岁之前是增进智力发展的好时期，父母肩负着重要的促进责任。本书中有很多利用感官的感性认识给儿童介绍新的事物，利用我们周围的整个世界作为课堂来进行教育，利用事物的对比来启发儿童的思维，使孩子更快地成长，充分发挥儿童学习的潜在能力的实例。作者们还特别提到三岁左右是学习语言最好的时刻，应尽量使儿童有学习语言的机会。
　　展望未来，在规划未来的学校和改变教育体制的问题时，本书作者强调要把学校当作社区的资源中心，把家长、学生、教师和整个社区紧密结合在一起，尽量用现代化的传媒手段进行教学。书中又特别指出对教师再培训的重要性。本书的特点在于不仅提出观点，而且这些观点都来源于某些地区和某些学校已有的行之有效的实践经验，因此有一定的说服力。虽然个别的读者可从书中学到一些学习的方法和对教育自己子女的启示，然而笔者认为，全书毕竟是对整个教育界如何面向新世纪的挑战而提出问题的，希望能引起我国教育研究者的重视，结合我国的实际，创造出适合我国国情的学习的革命的新思路。