清华，有这样一个学术沙龙 [复制链接]

第7版(科技)
专栏：

　　清华，有这样一个学术沙龙
　　永晴
　　隆冬的一个周末，清华大学留学生楼餐厅。餐桌撤开之后，一台幻灯投影仪架在了屋子中央。伴着茶水端上来的，是今晚唯一的“主菜”———生命科学的热点问题。生物系的五位青年教师将就这个话题和大家展开自由的研讨。
　　六七十位来自全校各系的年轻教授、副教授，挣脱了繁忙的工作和家务，轻松地享受着这一月一次的难得的“聚餐”。把他们聚在一起的，是他们佩戴的胸卡上标着的一行大字：清华大学青年教师学术沙龙。
　　“既然是谈生命科学，我想请大家告诉我，什么是生命？”作为第一位主讲人，吴庆余老师懂得怎样抓住听众的心。
　　“生命可以自由地行动。”“生命是非生命的补集。”“生命可以繁衍后代。”“生命的主要特征是新陈代谢。”……伴随着阵阵戏谑或赞许的笑声，各种各样的答案报了出来。随着跨学科的学术沙龙一届届地举办，对于这种走出自己熟悉领域后所表现出的幼稚和无知，这些在各自专业中出类拔萃的高手们已经不再感到难堪了。就像一位老师所说的，到这里来的目的，就是为了开阔视野，为自己的研究汲取新的灵感。
　　沙龙的主办者、校人事处裴兆宏处长告诉记者，据科学家预测，21世纪初科学发展的主要趋势是交叉和融合。社会科学与自然科学、科学与技术将进一步结合，科学研究将强调规模化。青年教师学术沙龙就是在这样的背景下于1996年5月成立起来的。“大师的人文素质”、“从现代汽车技术看传统学科发展”这些交叉性、前沿性很强的主题，激发了青年教师们的极大兴趣，沙龙活动办得热烈而生动。
　　沙龙的聚会，不仅增进了青年教师间的相互了解，而且营造了学科大融合的浓厚气氛。当制造研究所的老师介绍微型机械的尺寸可以做到与细胞相差无几时，电机系的教师立即设想研制一种小型机器人植入人体来消除病毒，生物系的教师也对此表现出极大的热情。就这样，一个个跨学科合作项目和设想在沙龙中酝酿而成。
　　谈到人事处为什么有兴趣组织这种学术活动，裴老师说，高校的人才竞争日趋激烈，传统的人事管理观念正在发生改变。人事工作不应再停留在档案管理的水平，而应该承担起组合和发掘人力资源的重任，希望青年教师学术沙龙成为清华良好学术环境的一种标志，凝聚起校内外一大批年轻的优秀人才。