帮助孩子健康成长 [复制链接]

第11版(社会周刊·读者之友)
专栏：心灵的家园

　　帮助孩子健康成长
　　徐浩渊
　　我在1997年12月19日的文章中谈到了孩子心理发育失衡的问题。纠正孩子的发育失衡需要具体措施。欲改变孩子的行为，家长首先要改变自己的行为模式。一个人的行为模式是多年来形成的，刻意地去改变它，最初会使人感到痛苦。另外，每一个家庭是一个行为系统，年复一年，日复一日，按照它特有的规律在运行。如果这个系统中的任何一个环节作了改变，在此系统中生存的其他成员就会感到不舒服、不适应。
　　还以上篇文章提到的蓉蓉为例。13岁的蓉蓉不能自己去游泳一事，使妈妈意识到女儿独立生存的能力与同龄的孩子相差太远，决心让她锻炼，规定蓉蓉除了做暑期作业以外，每天收拾自己的屋子，洗自己的小件衣服，倒垃圾，洗碗，并且到邮局去给奶奶拿晚报，顺便捎带回牛奶。星期一，蓉蓉干得不错。几天以后，新鲜劲儿过了，问题就来了。星期四蓉蓉在外面玩得晚了，忘了拿晚报和牛奶。一进家门，妈妈没招呼她吃饭，问道：“你下午到哪儿疯去了？晚报呢？牛奶呢？”最护着孙女的爷爷不干了：“孩子不就今天忘了吗！她奶奶不是把报和奶取回来了吗！”“都是您老宠的，蓉蓉越来越没样儿了！”妈妈开始责怪爷爷。大人吵起来了，全家乱作一团。经过一晚上的吵闹，第二天又恢复了过去生活的平静。家务仍是由大人操持。蓉蓉还是长不大，并且下意识地承认自己在生活上就是不行。在她以后生活道路上，如果尽是这样过不去的坎儿，蓉蓉便成了个常败将军。
　　在这件事上，蓉蓉的错误行为没有得到其自然后果。由于奶奶把报纸、牛奶替蓉蓉拿回来了，大家有奶喝，奶奶有报看。除了全家人生了场气以外，没有直接的自然后果影响任何人的现实生活。犯了错的蓉蓉对此事的记忆，是大人拿她出了气，根本不会从中学到任何正面的经验。试想，如果奶奶只管自己出去散心、聊天，蓉蓉忘了拿晚报和牛奶，结果是蓉蓉自己喝不上牛奶，奶奶晚上没有晚报读，只好来找蓉蓉聊天，弄得蓉蓉看不成最喜欢的电视节目，心里再烦，也得忍着。谁让她忘了拿报纸呢！最后，她的行为后果自然地落到了自己头上。第二天，她说什么也得记着改。
　　总结起来，帮助孩子健康地成长，有几条说来容易做来难的原则：
　　（1）尊重你的孩子。中国文化教导我们尊敬长辈。尊敬，作为一种心态和行为也是学来的。如果你不尊重你的孩子，他也就不懂得尊重自己，很难真正尊重你。孩子小的时候，因为要靠家长活下来，你还可以用长辈的至尊地位压服他。但是，他总有一天会长大成人。到那时，如果你们从来没有形成一种互相尊重的关系，两代人的关系就变得很难相处。尊重孩子的具体内容很多，我认为有两点特别重要：一、同孩子讲道理。记得我儿子两三岁的时候，每天要问几十个问题，我都耐着性子解释。因此，他养成了事事问个究竟的习惯。到了五六岁时，他可以对我的行为提出很尖锐的批评，我总是肯定他的正确意见，检讨自己的错误行为。我们之间形成了在道理面前人人平等的关系。现在，他16岁了，人比我高，力气比我大，逆反心理也特别强，但是，他还得讲道理。因为这已经成为他人格的重要组成部分了。二、给孩子以足够的生长空间。随着孩子年龄的增长，责任感的增强，他们的隐私权利的范围应该增大。有些家长有检查、翻看孩子东西的习惯，使孩子感到不被信任，甚至觉得人格受到侮辱。家长的理由是“怕孩子犯错误”。世上哪有不犯错误的人呢？人都是在磕磕绊绊中长大的。允许孩子犯错误，并且相信他们有能力纠正错误，就是给他们发展空间。蓉蓉的家长们在决定让她拿牛奶和报纸的时候，就应该知道她有忘记的可能，并且准备让她自己承担其后果，蓉蓉最终一定能负起她的责任的。
　　（2）养成与孩子沟通思想感情的习惯，变成孩子的朋友。中国文化不提倡人们直接表达情感，推崇“只可意会，不可言传”，往往使人与人之间产生许多不必要的误解，以至伤害感情。如果家里人之间没有沟通的习惯，你的孩子走出家门后，也不容易与旁人相处。在现代的社会生活中，要想成就事业，与人打交道的能力和具备有关的专业知识同等重要。正确的沟通方式又是与他人建立健康关系的关键。一、经常沟通，不要积累一大堆问题一起爆发。情绪大发泄不等于情绪表达，往往造成人与人之间更深的隔阂。二、表达时用“我”字开始，避免用“你”字开始。例如，奶奶应该说：“蓉蓉，我今天没看上晚报，心里很不是滋味。”不应该说：“都是你没拿报纸，搞得我很不愉快。”因为，前一句话是表达奶奶当时的心情，蓉蓉听了以后，会感到抱歉，会说：“奶奶，对不起，我明天一定记住拿报。”但是，如果奶奶说后一句话，蓉蓉感到是在责备她，当然她的本能反应是防御：“烦死人了！您老还有完没完呀！”三、正面的情感也需要表达。蓉蓉第一天事情都做得不错，应该受到大家的赞扬和感谢，这样她才会坚持做得更好。鼓励往往比批评更容易使人进步。