孩子爱上劳动课 [复制链接]

第6版(国际)
专栏：走街串巷

　　孩子爱上劳动课
　　本报驻哈萨克斯坦记者 尹树广
　　元旦过后的一天，记者去阿拉木图某单位办事。穿过长长的走廊，前方一间屋里忽然传出阵阵喧闹，仿佛杨树林里叽叽喳喳的麻雀声。探头望去：十几个十来岁的小男孩在紧张地忙碌着，他们或用刨子刨木板，或用砂纸打磨木棍。
　　原来，这是阿拉木图第94中学的“劳动技能课”课堂。在一架“钳工工作台”前，一位穿蓝大褂的中年人注视着孩子们，他是教师塔吉耶夫。这位乌兹别克族汉子介绍说，“孩子升到4年级后，就开始每周有两小时劳动课，一直上到9年级。现在上课的是6年级学生。”
　　塔吉耶夫一边介绍，一边顺手操起一份“作业”。这是一架有点像阿拉伯“神灯”的木制面包篮，“神灯”由许多木条组成，经几根像“灯颈”模样的木棍串联，方形底座与圆状托盘浑然一体。“太棒了！”记者不禁赞叹一声。塔吉耶夫则不以为然：“它只够打3分。瞧，木条间缝隙太大。”
　　见“老外”前来参观，孩子们争相告诉记者，“作业”所用材料都是从自家拿来的，做好后还拿回家使用。接着，记者端详起一位名叫萨沙的男孩的“作品”。这是用一节废钢管和一块旧铁皮做成的工具，结合部位铆得相当结实。
　　塔吉耶夫说，孩子们最喜欢上的就是“劳动课”，也许是由于他们生性好动，可以“自由创造”的缘故吧。他还热情地邀请记者有空看看女孩子们的“劳动课”，给她们的“针线活儿”打打分。
　　此情此景使人不难理解，从小培养孩子们的动手能力，学点生存本领，这与掌握书本知识同样重要。
　　（本报阿拉木图1月23日电）