家长莫做“泥人张” [复制链接]

第8版(副刊)
专栏：金台随感征文

　　家长莫做“泥人张”
　　姜国生
　　一张姓小学生，腿长、有耐力，酷爱中长跑，同学们都称她梅花鹿，学校开展课外兴趣小组活动，她参加了运动队，发誓要当“马家军”。可是，母亲坚决不允许，非让她学琴不可。她不学，母亲又骂又打，她非常苦恼。我对她母亲说：“要尊重孩子的兴趣、爱好。”
　　她母亲说：“什么兴趣、爱好？孩子是泥人张手里那团泥，大人想捏个啥就是个啥。孩子懂啥，大人还给你亏吃？”学校开展兴趣活动，不是学生兴趣的选择，而是家长的意志选择。“孩子是泥人张手里的那团泥”，就是这些凭主观意志培养孩子的家长的共同思想，这是家庭教育失败的一个不可忽视的原因。
　　孩子不是“泥”。孩子再小，也是个有生命的、有个性的、独立的人。家长培养孩子，首先要发现和承认孩子的特点，不要学泥人张，要学根雕家。根雕家的艺术原则是：发现、尊重根形特点，然后经过艺术加工，使其特点更突出、更生动，成为精品。
　　西晋，文学家左思的父亲左熹一心让儿子学书法，请名家教导，可是左思不感兴趣，学无所成；又让儿子学琴，结果学了很长时间竟弹不出一支像样的曲子；这时左熹从失败中懂得了尊重孩子特点的重要，根据儿子性格内向、记忆力好、酷爱文学的特点，让儿子学诗赋，左思如鱼得水，终成一代文学大家。明代大医药学家李时珍的父亲李言闻屡试不第，于是将仕进的希望寄托在二儿子李时珍身上，而李时珍对八股文不感兴趣，对医药学特别酷爱。可是在“父权”时代，儿子只好从命，攻读八股，结果三次科考不中，时已二十四岁。李时珍感到再不能虚掷光阴了，说服父亲同意他弃文从医，终成大医药学家。世界大发明家爱迪生因成绩不好被学校开除，认为不堪造就，可是，母亲努力发现、培养儿子具有创造力的特点，终成发明千项的发明大王……
　　人们对有兴趣的工作往往容易全身心投入，易见成绩；反之，则难得成就。人最可悲的是一生对什么也没特殊兴趣和爱好，孩子最不幸的是父母凭主观意志扼杀孩子的兴趣和爱好。孩子的兴趣之苗一旦破土而出，就要精心护持，不要让杂草淹没而枯萎，更不要随意毁坏它。因为“兴趣是最好的老师”，兴趣可使一个人的智能得到最大限度、最持久的发挥。但愿我们的家长不要做“泥人张”。
　　（作者单位：辽宁朝阳人民广播电台）