构筑美的心灵世界——读“美育丛书” [复制链接]

第12版(副刊)
专栏：品书札记

　　构筑美的心灵世界
　　——读“美育丛书”
　　毛佩琦
　　爱美之心人皆有之，这是一句老话。但什么是美？美在哪里？怎样才更美？每个人都会有不同的回答。社会上不同的人，男人、女人，儿童、老人，乡下人、城里人，没文化的人、有文化的人，他们都从自己的经历、环境，从自己的感情和知识素养出发对美作出判断。他们的审美标准、对美的感受和对美的追求都不尽相同。这其中有趣味、类型之分，也有雅俗、文野、高下之分。正因此，美育便成为需要与可能。
　　美育思想在我国古已有之，虽然那时并不用“美育”这样的词汇。近代新式教育兴起，一批先进的知识分子借鉴西方，倡导美育。王国维将德育、智育与美育并列，主张“三者并行，逐渐达到真善美的理想，又加上体育，便成为完全之人物”。（《论教育之宗旨》）
　　今天，美育也是社会主义精神文明建设的基础工作之一，它是全民族的大事，更是关乎广大青少年的大事。对广大青少年实施美育，不仅学校有责、家庭有责，社会各界特别是理论界、文化艺术界都应负有责任。山西教育出版社组织编撰出版一套以中学生和广大青少年为读者对象的“美育丛书”，就显示出了他们的胆识与魄力。
　　这套“美育丛书”共分三个系列、三十五册，约四百万字，是一部规模宏大的艺术理论和艺术各门类基本知识的小百科全书。因为书是为中学生和广大青少年写的，所以带有“启蒙”性质，但它决不是“小儿科”，它是一套吸收我国最新艺术理论和各艺术门类研究成果的有着坚实学术功底的严肃之作，又是一部深入浅出、趣味无穷的生动之作。
　　我国素有大专家写小文章的优良传统。他们一代又一代地为青少年的教育和大众的知识普及付出大量心血。文豪朱自清写《经典常谈》，大教育家叶圣陶写《文章例话》，语言大师王力写《诗词格律十讲》等等。六十年代初出版的著名科普读物《十万个为什么》，参加撰稿与审订的就有大科学家李四光、华罗庚、茅以升、竺可桢、苏步青……一大串闪光的名字。它不仅说明了这些科学家、专家学者强烈的社会责任心，也说明面对青少年的普及读物也只有请专家来写才能写好。教育来不得半点马虎，尤其是为广大青少年引路更不允许有任何差错。
　　这套“美育丛书”的几十位作者应该说都是理论上或某一艺术门类的专门家，其中百分之九十以上具有高级专业职称，许多是享誉国内外的理论家或艺术家，如书籍装帧家张守义（作《插图艺术欣赏》）、漫画家方成（作《漫画艺术欣赏》）、中央美术学院教授谭权书（作《版画艺术欣赏》）、中央工艺美术学院教授吴达志（作《油画艺术欣赏》）等等。他们不惜在繁重而艰深的学术研究和艺术创作的同时拿起笔来写艺术普及读物，体现了在新时期我国大专家热心社会教育事业的优良传统得到发扬。也正因为作者队伍整齐、写作态度认真，就确保了这部书从内容到形式的高质量。
　　作者们在各自的书中表现出他们驾驭本学科理论和知识的能力及技巧，一本一本既写得有板有眼又趣味隽永。它给人们以正确的引导、完整准确的知识和引人入胜的美的享受。应该说，在当前不乏粗制滥造、误人子弟的书籍市场中，“美育丛书”独树一帜，光芒耀眼。