健康有德　立身之本 [复制链接]

第9版(社会周刊)
专栏：

　　健康有德　立身之本
　　北京25中学校长刘志毅：我校是北京首家实行“国有民办”新体制的实验校，从1989年开始进行了一系列改革，努力推动素质教育。我认为，现代人的基本素质包括：思想品德素质、科学知识素质、身体素质、心理素质、文化艺术素质、劳动技能和实践能力素质等，促进学生在这些方面协调发展，是现代基础教育的根本任务。
　　现在，社会和家长评价一个学校的优劣主要是看其升学率。但事实是明摆着的，我们国家同龄人中能考上大学的是少数。所以，作为一校之长，我不能忽略大多数学生而只注重少数能考上大学的学生。我提出，我校开展素质教育的基本原则是：面向全体，全面发展。即不放弃后进生和个别生，使每个学生的素质都得到充分发展；不能为应付升学考试，只抓考试学科的成绩，而放松对学生其他方面的教育。
　　实践中我把身体好放在第一位。从1993年开始，我校安排每班每天一节体育课，开始学生叫苦不迭，坚持一段时间就都能适应了，学生体质明显增强。好的体格是孩子将来干任何事情的物质基础。
　　我把品德好放在第二位。我常对学生们讲，人以德为立身之本。我告诉他们，这“德”既包括正确的政治观点（如爱祖国、爱人民、遵纪守法等），也包括最基本的为人处事的行为准则（如忠诚、老实、有责任感等），还包括良好的心理素质（如勇敢、豁达大度、意志坚强等）。
　　我想，如果我们培养出来的学生有好的身体、好的品德，那么即使他们没有考上大学，到了社会也能很好地生存。
　　我的意思不是说可以忽视知识的传授和学生学习能力的培养，这两方面是学校教育的主要内容。几年来，我校建立并实行了“评优质课制度”、“教学检查和评价制度”，目的就是提高教学质量。
　　素质教育是针对每一个孩子的。在我国众多的独生子女家庭中，父母对孩子生活上的爱护可以做到无微不至，但对他们生理、心理、情感上成长和变化则不一定都能把握。素质教育主要靠学校，也要靠社会和家庭的理解、支持与配合。
　　题图摄影：本报记者 王景仁