活到老 学不了 [复制链接]

第10版(理论)
专栏：思想纵横

　　活到老 学不了
　　吴玉良
　　“活到老，学不了”，“老”是自然规律，“不了”就是永不停止，也有学不穷尽的意思。相传孔子病重时，弟子商瞿卜了一卦，告诉他中午将去世。孔子说，等到中午这段时间有什么事可做呢？给我拿书来！后来王充在《论衡》中谈到这件事时说：“圣人之好学也，且死不休”。这大概算得上“学不了”的典型了。
　　当今时代是科学技术迅猛发展的时代，有人做过粗略的统计，截至八十年代末，人类科学知识的90％是二战后获得的。进入九十年代，知识更新的周期加快，几乎过三至五年，知识量、信息量就要增加一倍。高科技的发展和知识经济的崛起，为我们提供了前所未有的学习机遇，学习已不局限于传统的学校，而是渗透在家庭、社区、工作岗位和社会活动的各个角落。只有不间断地学习，才能适应日新月异的变化，才不至落后于时代。
　　江泽民同志多次提出，要“学习学习再学习”。“党内要真正形成良好的学习风气，高中级干部的带头示范作用至关重要”。领导干部学什么？首先要学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，真正掌握这一理论的科学体系、基本观点和精神实质，提高思想理论素质。对领导干部来说，这是最根本的。其次要结合自己的工作实际，学习相关的科技知识、文化知识和管理知识，开阔自己的眼界。
　　在学习问题上，应注意摆正两个关系。
　　一是摆正学习理论和学习科学文化知识的关系，不能互相代替。有些同志在学习中存在重专业、轻理论的倾向，认为理论是软的、虚的，专业知识、科技知识才是硬的、实的，因而对理论学习兴趣不高。应当明确，领导干部必须具备一定的专业知识、科技知识，但不可能都成为某一领域或某一学科的专家。领导者首先应当是政治家，或是某一方面的战略家。要对自己所从事的工作进行战略的、全局的思考，而不是仅仅着眼于一枝一叶。这就要求我们认真学习理论，用理论武装自己的头脑。思想理论是领导干部素质的灵魂和基础，一个领导干部水平的高低、能力的大小，归根到底取决于马克思主义理论水平的高低，取决于运用马克思主义的立场、观点和方法去研究新情况、解决新问题的能力。
　　二是摆正学与干的关系，防止以干代学、学干脱节的倾向。有些同志认为，我们是搞实际工作的，学不学无关紧要；不学也照样干，实践出真知嘛。应当明确，学是为了干，但干不能代替学；理论来源于实践，但实践不能自然而然地产生理论。我们强调实践第一的观点，决不意味着贬低理论的作用；没有理论指导的实践，必然是盲目的实践。一个领导干部如果忽视理论学习，就会把自己摆在单纯“执行者”的位置上，习惯于照抄、照转上级的指示，不可能创造性地搞好本地区、本部门的工作。邓小平理论是常学常新的科学理论，针对新的实际，在干中学、在学中干，才是唯一正确的方法。
　　“吾生也有涯，而知也无涯。”人生短暂，知识无限，怎么能学得了呢？二千多年前的庄子曾为此而困惑。其实生也无涯，如果我们把有限的人生融入到社会主义现代化建设的伟大事业中，一代又一代像接力赛一样，在学习中继承，在学习中创新，就能开拓无限的领域，登上辉煌的顶峰。越是“学不了”，越要抓紧学，这才是我们共产党人对待学习的科学态度。“活到老，学不了”，就是这种态度的实践和升华。