大连改革农村中学办学模式 扩大办学功能 培养实用人才 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　大连改革农村中学办学模式
　　扩大办学功能 培养实用人才
　　本报大连6月10日电 辽宁省大连市利用3年时间改革农村中学办学模式，改变单纯为参与升学竞争的“一刀切”、“齐步走”式教学法，扩大办学功能，引进和加强初级职业技术教育内容，对学生适时分流，因材施教，让学生不虚度光阴，都能学有所得。此项改革经过3年的探索和实践，已经取得良好效果；特别是那些不愿参与“千军万马挤过高考独木桥”的中学毕业生，已成为当地农业和经济发展的专业技术人才。
　　大连农村每年有17万在校中学生接受初、高中教育。每年约有40％左右的学生能够升入上一级学校，60％左右的学生毕业后要回到农村去。然而，多年来农村中学不顾众多学生这一升学和就业实际，“一刀切”地让学生参与升学竞争；在中学课堂里“万人一书”、“千人一课”地“齐步走”。有些学生坐不住板凳，也得搭时间混文凭，少部分上课如“鸭子听雷”的学生，流失到社会上去了。为了改变这种状况，大连市教委3年前在庄河市、普兰店市搞试点，改革中学办学模式，取得经验，去年和今年陆续在甘井子、旅顺口等8个区、市、县农村铺开。这项中学教育改革规定，农村初中在3年的劳动技术教育中有机地渗透初级职业技术教育内容，有的市县开设了电子计算机学习与应用、服装剪裁、美容美发科目，有的市县开设了蔬菜大棚技术、农机修理、果树栽培、种子鉴别科目，还有的市县开设了对虾等海珍品养殖等科目，并与当地农业和农村经济发展的实际需要结合起来。充分利用好“中考”结束后到放暑假前的一段时间，开展100—150课时的初级职业技术教育，经过考核，对结业者可发给“绿色证书”。在这项改革中，还有不少学校对学生适时分流授课，在初三上学期开始时，在校内自办职业教育班，也有不少中学与农科院所、乡镇农业技术部门、乡镇职校以及企业联合办职教班，或在校内办艺体类特长班。
　　（张书政 于洪全）