邓小平党建理论是党校必修课 [复制链接]

第10版(理论)
专栏：

　　邓小平党建理论是党校必修课
　　郑必坚
　　中央政策研究室、中央组织部和中央党校共同编写《邓小平党的建设理论学习纲要》，中央有关部门在这里召开学习邓小平党建理论座谈会，这是认认真真地抓好党的建设的一个实际行动和重要举措。我们党校作为党的干部理论教育的重要基地，更要把学好邓小平党的建设理论作为必修课，这样来推进党的建设。
　　（一）邓小平党建理论包含着丰富的内容。它的历史性贡献，就是回答了在改革开放和现代化建设条件下建设一个什么样的党、怎样建设党的问题，开创了党的建设新的伟大工程。邓小平同志深刻地总结历史和现实经验，科学地分析时代特征和国际局势的新变化，提出了一系列有关党的建设的新的思想、观点和重大方针原则。比如在党的建设目标问题上，他提出“要把党建设成为有战斗力的马克思主义政党，成为领导全国人民进行社会主义物质文明和精神文明建设的坚强核心”。这一目标的确立，是对党的建设指导思想的拨乱反正，明确了党在新时期肩负的历史使命和根本任务，赋予了党的建设以新的时代内容。比如在党的领导问题上，他强调坚持四项基本原则的核心是坚持党的领导，没有党的领导，就没有现代中国的一切，就没有社会主义现代化，而为了坚持党的领导，他同时又强调必须努力改善党的领导，改善党的组织状况、工作状况，改革党和国家的领导制度。如此鲜明地把坚持党的领导和改善党的领导这两方面辩证地统一起来，强调以改革的精神研究和解决党的建设问题，这在以前还没有过。今天我们回顾十一届三中全会二十年来的光辉历史进程，一个基本的事实，就是我们建设有中国特色社会主义事业的伟大成就，是同领导这个事业的核心力量——中国共产党的建设的进步分不开的。
　　（二）当前，改革攻坚和发展的一系列复杂问题，要求我们更加自觉地加强党的自身建设，密切党群关系，以保证完成跨世纪的历史重任。就我们党的队伍来说，一个十分可喜的重大变化，就是充实了一大批年轻同志，党的各级领导岗位上也充实了一大批中青年干部。这生动地反映了党的事业兴旺发达、后继有人，但同时也向我们提出了学习和教育的重要任务，包括开展邓小平党建理论学习和教育的重要任务。邓小平同志在1992年南方谈话中，突出地强调“特别是要教育后代”，并且把这件事同“十一届三中全会确立的这条中国的发展路线，是否能够坚持得住”的问题联系起来，是有深刻含义的。这可真正是关系党的前途和命运的重大问题啊！以江泽民同志为核心的党中央，紧紧把握住这一点。党的十五大对我国改革开放和现代化建设跨世纪的发展作出全面部署的同时，也对党的建设跨世纪的发展作出了全局部署。而认真学习和实践邓小平党建理论，是全面推进党的建设新的伟大工程的需要，也是兴起学习邓小平理论新高潮的重要内容。我们一定要站在历史发展和建设有中国特色社会主义事业全局的高度，进一步提高学习的自觉性，把学习邓小平党的建设理论同学习党的十五大报告、学习江泽民同志和党中央关于加强党的建设的一系列重要指示精神很好地结合起来。只有这样，才能在新的实践中进一步解决好党的建设面临的新矛盾、新问题，把党建工作提高到一个新水平。
　　（三）学习邓小平党建理论是全党的大事，更是我们党校理论教育和理论研究的重要任务。党校的学员都是各级领导干部，他们对高举邓小平理论伟大旗帜，进一步把党建设好，负有特殊重要的责任，首先要带头学好这个理论。我们要组织广大学员紧密结合新时期党的建设的实际，进行深入系统的学习，认真贯彻落实党中央关于党的建设的战略部署。要提倡把学习理论同自己的工作实际和思想实际结合起来，增强党性锻炼，在改造客观世界的同时努力改造主观世界。