学校“三乱”依旧谈何素质教育 [复制链接]

第5版(读者来信)
专栏：乱收费曝光台

　　学校“三乱”依旧
　　谈何素质教育
　　近年有些中学，包括一些重点中学，乱补课、乱发资料和乱收费有增无减。
　　湖南重点学校株洲二中，连续5年乱收办学经费700多万元；年级组设小金库，收支一条线，已逾十载；一学年内年级统一收取的补课费、考试费和资料费每生高达700多元。去年3月至10月，媒体先后8次曝光（今年你报也披露过该校乱收费的情况）。然而该校不但未受查处，反被评为1998年度株洲市“双文明建设”先进单位，校长、年级组长们或立功受奖，或提拔重用，表明地方有关领导对校园乱收费无限宽容。该校校长说，我校是有乱收费情况，但在全省、全国不是最严重的。
　　有的人说：“中小学乱收费太普遍，不值得大惊小怪”，“为了高考，补点课、买点资料、收点费，一个愿打，一个愿挨，算不了什么”。也许正是这种认识上的错位，导致了乱收费失去监控，素质教育仅停留在口头上。
　　乱收费并不是高考的必然产物，素质教育与高考并不对立。近年高考命题趋向考查能力，单凭补课打题海战已经难得高分。高考考得好的，并不是乱收费严重的学校，而是注重全面提高学生素质的学校。热衷“三乱”者囿于自身素质，不敢正视这一事实，不愿学习别人的经验，也不肯改革内部运行机制，优化教职工队伍，提高教学和管理水平，迷信补课打题海战是应付高考的唯一法宝，乱收费是唯一可靠的生财之道。应试教育一旦与营利教育联姻，离素质教育必然更加遥远。
　　“三乱”毁了学生。一个班60余人千差万别，一刀切，一锅煮，平时上课不愿听的，补课照样不听；而平时学得好的，被迫当“三陪”，陪着听没完没了的“简单重复”，陪着做永远也做不完的题，陪着交冤枉钱。天天泡课堂，游题海，学生学习主动权被剥夺，个性和创新潜质受压抑，哪里还有自由支配、自由发展的时间？哪里还有全面培养综合素质的空间？
　　“三乱”也毁了教师。平日上课不受欢迎的，补课照样不受欢迎；补得多，课时就多，一节课内容分作几节课教，教课没压力了；资料多，对答案成了重头戏，备课变简单了；课越容易上，不钻研教材、教法的惰性就越大，课堂效率也就越低；埋头于指挥学生游题海，教学能力无法提高，素质教育进不了课堂。
　　治理“三乱”的文件年年发，但落实的很少；例行检查评估流于形式，一些领导人满足于听汇报，“酒杯一端，政策放宽，酒足饭饱，一切都好”；评优评先、评重点中学和考核学校干部不与“三乱”挂钩等等。
　　全国教育工作会议刚结束，有关部门是响应党中央全面实施素质教育的动员令，雷厉风行依法治理“三乱”，还是对“三乱”睁只眼、闭只眼，人们在密切注视着。
　　湖南株洲市罗达雄