闻过则喜与闻过则“气” [复制链接]

第3版(政治·法律·社会)
专栏：“三讲”漫笔

　　闻过则喜与闻过则“气”
　　郑尚金
　　在“三讲”教育中，广大群众勇于对领导的工作提出批评和建议，是搞好“三讲”教育的重要条件。自觉接受群众的监督，从讲政治高度来保护群众提意见的积极性，是领导干部讲政治的内在要求和重要体现。对待群众意见，要闻过则喜，而不能闻过则“气”。
　　不久前，笔者收到上级有关部门转来的一封人民来信，反映一个重点建设项目中的问题，并对我们的工作提出了尖锐的批评，说有的领导是有权有利的事伸手，没有实惠和油水的事甩手，担风险的事缩手，得罪人的事缩头不开口，还说有的领导习惯于坐办公室，很少下去接触群众……
　　对这封信，多数同志认为写得好，是人民群众对领导干部的关心和爱护，应该提倡这种精神。可是也有的领导成员听了心里有气，觉得信上反映的问题纯属工作中的一般问题，对领导的批评是无限上纲，且不打招呼就往上告，这不是趁“三讲”教育给人过不去吗？
　　笔者认为，“闻过则喜”还是“闻过则“气””，这不仅是个思想修养问题，而且是对待群众的态度问题。广大人民群众是国家的主人，他们有权对我们提出批评和监督。开展批评和自我批评，正视自身的问题，是有力量的体现，是不断进步的基石。现在群众真的起来批评我们了，怎么能采取“叶公好龙”的态度呢？
　　群众的批评、监督，是我们不断改进领导作风，提高政治素质，增强政治意识，实践讲政治要求的重要环节，是密切干群关系的可靠保证。
　　通常，干部在基层时，群众无话不说，有意见当面开炮。但在机关泡久了，待惯了，工作中有成绩就容易认为是自己的功劳，工作中出问题总是埋怨群众落后，听到不同意见就顶回去，渐渐的群众也就变得“客气”起来。干部和群众之间有了一堵无形的墙壁。事实证明，只有时刻忧民在情，安民在心，乐民在恒，接受群众批评，才能赢得人民群众的信任，才能真正使群众有话敢说，有意见敢提，才能使我们及时了解真实情况和基层的呼声，做到“兼听则明”，增强工作的预见性和有效性。
　　只有闻过则喜，才能促进干群感情的交流，关系的融洽，使各项工作置于群众监督之中，防微杜渐，提高领导班子的凝聚力和战斗力。