尊师重教深入人心 教师地位日益提高 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：辉煌的五十年教育篇

　　尊师重教深入人心 教师地位日益提高
　　本报讯　记者温红彦报道：半个世纪弹指一挥间，中国的教育事业在毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中国共产党三代领导集体的领导下，克服重重困难，在改革中发展，在发展中壮大，教师队伍建设取得巨大成就，教师地位不断提高。
　　党的十一届三中全会以后，教师队伍建设进入了新的发展时期。如果说当年恢复高考激活了整个社会，那么社会对教育的巨大需求激活了教师队伍建设。在邓小平同志的亲自领导下，一系列尊师重教的重大举措逐步实施：
　　——建立教师节，推动尊师重教。1985年教师节的建立，为全社会集中开展尊师重教活动提供了机会；
　　——奖励优秀教师，提高教师地位。从1986年开始开展全国性的教师奖励活动以来，有4万余名教师和教育工作者获得全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统劳动模范称号；
　　——评选特级教师，加强骨干教师培养。到1997年，全国共评选中小学特级教师1万余名。
　　——建立新工资制度，提高教师待遇。1994年，根据《教师法》的规定，制定和实施了新的教师晋级增薪制度，教师工资的提高用法律形式固定下来；
　　——采取多种培训措施，全面提高教师素质。仅1992年到1997年，就有10万人次高校教师参加培训，大大提高了高校教师的学历层次。
　　建国50年来，在教育事业发展的同时，教师数量稳步增长。1949年，全国小学教师数为84.92万人，中学教师数为6.66万人，高校教师仅为1.6万人；1978年，全国小学教师数为522.55万人，中学教师数为318.2万人，高校教师20.63万人；1998年，全国小学教师数为581.94万人，中学教师数为369.71万人，高校教师增加到40.73万人。
　　教师队伍的职务、年龄等结构也逐步趋向合理。从反映教师素质、地位的职务结构看，截至1998年底，具有高级教师职务的高中、初中、小学教师占教师总数的比例分别为15.7％、2.7％、0.10％；具有中级教师职务的高中、初中、小学教师所占比例分别为36.7％、24.7％、23.4％。中青年教师成为中小学教师队伍的主要力量。1998年，高中、初中、小学教师中45岁以下占教师总数的比例分别为81.7％、85.0％、75.7％。35岁以下具有中级教师职务的教师占中级教师总数的比例分别是50.6％、24.9％、7.5％。