学习贵在解决问题 [复制链接]

第9版(理论)
专栏：

　　学习贵在解决问题
　　王寿亭
　　当前，我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期。不仅形势发展很快，新情况、新问题层出不穷，而且棘手的事情越来越多，工作的难度日益加大，对我们的理论水平、政策水平、知识水平、工作水平，都提出了新的更高的要求。面对这种情况，江泽民同志指出：“出路就在于承认自己的不足，老老实实地学习，努力掌握新知识，不断增长新本领。”那么应如何学习呢？我认为，学习贵在联系实际，贵在实践中运用。一句话，贵在解决问题。具体地说，领导干部应联系自己的思想实际和工作实际，通过学习着力解决好以下问题：
　　深化对国情的认识。我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我们党对当代中国基本国情的科学判断，是我们考虑一切问题的根本前提。对我国的国情，我们既要看到两个文明建设取得了显著成绩，社会生产力、综合国力和人民生活水平有了很大提高，也要看到前进中的矛盾和困难、存在的不足和缺点。看不到这些年来的发展变化，就会丧失信心；对成绩估计过高，也容易自我满足；对发展阶段认识不清，把握不准，提出的目标、制定的政策就会脱离实际，给工作造成损失。因此，各级领导干部要通过对初级阶段理论的学习，进一步了解国情，坚定不移地贯彻执行党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，坚持把解放和发展生产力作为根本任务，始终保持清醒的头脑，始终保持奋起直追、敢于争先的劲头，始终保持艰苦奋斗的精神，一切从实际出发，尽力而为，量力而行，做好本地区、本部门、本单位的事情。
　　进一步解放思想，大胆探索，开拓进取。解放思想，实事求是，是邓小平理论的精髓。改革、发展没有固定的模式，需要在探索中前进。如果有点探索和创新就评头论足，争来争去，不仅争不明白，论不清楚，还会丧失机遇。只要是为人民办事，为党工作，就应当敢想敢干，敢担风险，敢于负责。领导干部解放思想，尤其要把精力用在研究和解决问题上，用在认真履行职责、齐心协力推进改革、促进经济和社会发展上，体现在勇于创新、鼓励开拓进取、反对因循守旧和墨守成规上。当然，解放思想不是胡思乱想，而是要使我们的主观认识符合客观实际，符合客观规律，坚持“三个有利于”标准。只要符合这个标准，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都应当大胆采用，大胆地去闯、去试。
　　牢记党的宗旨，把群众利益放在第一位，进一步密切党群、干群关系。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是党对各级领导干部的基本要求，是共产党人的人生支柱。我们党之所以不断发展壮大，一靠路线正确，二靠群众拥护。执政党要赢得群众的拥护和信赖，首先要制定和执行一条符合民心民意的路线。党的基本路线使我们拥有了坚实的群众基础，但是，党的路线能不能全面贯彻，群众能不能见到实效，很重要的就是看各级领导干部做得怎样。共产党员和党的干部，坚持全心全意为人民服务，就是坚持邓小平理论、贯彻党的基本路线、与党中央保持一致的集中体现，就是政治上合格的重要标志。
　　正确区分和把握主要矛盾与突出问题，坚持以经济建设为中心不动摇。人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是现阶段的主要矛盾。集中力量发展生产力，是现阶段的根本任务。同时，社会的发展又会不断出现一些急需解决的突出问题。比如，当前比较突出的农民负担过重、部分职工下岗、少数干部存在官僚主义作风和消极腐败现象等等，都是迫切需要解决的问题。如果在工作中把主要矛盾和某一时期的突出问题相混淆，甚至把突出问题当作主要矛盾，而把主要矛盾丢在一边，就会越抓问题越多，按倒葫芦起来瓢。发展是硬道理，发展是根本，发展是大局。当然，突出问题解决好了，也会为生产力的发展创造条件，促进主要矛盾的解决。但是，解决突出问题，也离不开经济的发展。这就要求各级领导干部必须提高驾驭全局的能力，善于处理主要矛盾和突出问题的关系，紧紧围绕经济建设这个中心想问题、做工作，始终如一、毫不放松地加快经济发展。