教育部和21个省、自治区、直辖市签订责任书　积极发展残疾儿童少年义务教育 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　教育部和21个省、自治区、直辖市签订责任书
　　积极发展残疾儿童少年义务教育
　　本报讯记者董洪亮报道：为落实第三次全国教育工作会议精神，推动残疾儿童少年义务教育的发展，日前教育部与河北、山西、内蒙古、黑龙江、安徽、江西、福建、河南、湖北、湖南、海南、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆共21个省、自治区、直辖市教育行政部门签订《1999—2000年残疾儿童少年义务教育项目责任书》。
　　改革开放以来，我国残疾儿童少年义务教育事业快速发展，取得了令人瞩目的成就。1980年，全国有特殊教育学校292所，在校学生33055人，弱智教育处于萌芽状态。经过近20年的努力，1998年全国盲、聋哑和弱智学校已达到1535所，特殊教育学校和普通学校在校残疾学生达到358372人。但是，近几年来残疾儿童少年义务教育的发展速度减缓，特别是欠发达地区的发展相对滞后，与发达地区的差距有进一步扩大的趋势。
　　教育部有关部门在深入调查研究和广泛听取各方面意见的基础上，决定采取项目目标管理的方式，在欠发达地区实施残疾儿童少年义务教育项目责任制，将大部分国家一级特殊教育补助费用于这些地区。《项目责任书》对各地在2000年新建和改建的特殊教育学校数、特殊教育学校在校学生数、普通学校新建特教班数、特教班和随班就读残疾学生数、培训在职特殊教育教师数等提出了明确要求。还明确规定了今后两年国家特殊教育补助经费划拨额度，并要求各地落实地方配套资金，确保2000年项目目标的实现。
　　根据《项目责任书》的规定，到2000年，21个省、自治区、直辖市将新建普通学校特教班1453个，新建特殊教育学校97所，改扩建特殊教育学校133所，并将培训在职教师13006人。