外国高校抢滩中国教育市场——我国教育“挖潜”空间有多大 [复制链接]

第7版(教育)
专栏：

　　外国高校抢滩中国教育市场——
　　我国教育“挖潜”空间有多大
　　洪文军
　　近日，在北京举行的中国国际教育展览会上，来自美国、英国、马来西亚、日本、荷兰等国的100多所高等院校、语言学校，包括英国、美国、马来西亚、泰国4个国家展团到北京“赶集”，马来西亚这次派出庞大的阵容，带队的沙迪那女士告知，他们一共有29所私立高校和4所国立大学到北京参展。每个教育机构的展位前都是一堆人，有的展位前挤了好几层，放眼一看，人头攒动，摩肩接踵——赴外留学热由此可见一斑。
　　与留学连锁反应的是资金的外流。据测算，一位学生出国求学，读完四年大学要花8万美元，每年数以万计的自费留学生带走大笔教育消费资金，看来，外国高校涌向北京，皆为利来。
　　在国内求学难应该是导致到国外留学的主要因素。我国受高等教育人口的比例在世界上是较低的。而这较小比例的受高等教育者的就业形势并不是太好，但出国镀金后，回国可以谋到好职位。于是一些“望子成龙”又小有积蓄的家长形成这样的教育投入观念：“一步到位”的选择——让孩子到国外读学位。
　　有关调查表明，我国很多家庭的家底不薄，而储蓄的10％准备用于教育支出，高于准备用于购房支出3个百分点。国外的教育机构很敏锐地瞅准了这个商机，大张旗鼓地宣传，频频组团赴我国向有留学意向的人进行咨询。
　　让人高兴的是，全国高等院校在今年扩招的基础上，明年将继续实行扩招，很多人对今年高等教育扩招还印象很深。今年在原定招生计划的基础上进一步扩大招生规模33．1万人，其中研究生扩招3900人，普通高等学校扩招22．7万余人，成人高等学校扩招10万余人。这样，更多的人可以跨进国内的高等学府，无须跨出国门了。
　　针对我国留学生的低龄化问题，我国教育部门已规定我国的学生应在国内完成9年义务教育，加拿大等国也已积极响应。中国教育国际交流协会秘书长李顺兴还建议，最好应在国内读完高中，这样对中国的文化传统才能有所了解。
　　我国在高校后勤的社会化等方面可挖的潜力很大。高校后勤社会化改革的实质，是实现我国高校办学模式的重大转变。要充分地认识到，高校后勤工作必须改革，不改革就没有出路，不社会化就没有前途。
　　全国高等学校已经逐渐打破原来计划经济条件下“学校办社会，后勤小而全”自我服务封闭式的旧格局，转换后勤管理体制和运行机制，实行资源共享、优势互补，逐步形成依靠社会力量办后勤的新格局。
　　进入90年代后，我国高校后勤改革由综合承包的模式，通过改体制、转机制，引进企业化管理，发展到组建后勤服务集团。清华大学从1993年成立饮食服务中心以来，转换经营机制，实行企业化管理，对学生的服务质量显著提高。6年来，清华大学本科生、研究生增加了4000人。
　　根据我国国情，今后发展教育不能盲目扩大“外延”，而要着重于挖掘“内涵”潜力，通过深化改革办好现有学校，充分利用、合理配置教育资源，进一步提高办学效益和教育质量，而现阶段我国很多高校的资源都没有充分发挥出来，以吉林省为例，其高校师资力量与在校生比例为1∶3．5，造成了不必要的损失和浪费，“守着金饭碗要饭吃！”有人算了一笔账，如果去经营北京大学的产业，把现在的学生宿舍全部改成教室，学生住到附近由社会或企业所办的学生公寓里；给每一位教授和讲师都排满课时，北大至少可容纳10万名大学生。它的意义在于，对于学生来讲，4年本科只需付2万元，比出国留学便宜多了。不但国内学子不必花重金远渡重洋去国外读书，而且还可以吸引一大批国外留学生来中国读书、消费。