如此“减人增效”　何谈教书育人 [复制链接]

第9版(读者来信)
专栏：读者论坛

　　如此“减人增效”
　　何谈教书育人
　　山东滕州市阎中锋
　　据了解，某些学校的个别教师在期中或期末考试前，把少数成绩差的学生撵回家，不让他们参加考试，或趁机劝其退学，以此来提高班集体的成绩，还美其名曰“减人增效”。
　　这种剥夺学生考试权利、劝退学生的做法，严重违反了我国《教育法》和《义务教育法》的基本精神，是对学生极不负责任的表现，有违教师职业道德。教师这样做，恐怕是因为学生考试成绩差，往下拉分，教师考核时个人业绩就要受影响。在影响个人利益时，有的教师就置学生权益于不顾，采取不正当手法将学生剔除。如此自私的、无责任感的教师，有什么资格教书育人？
　　以把学习差的学生“减”出去的办法来提高教学成绩，势必造成正常教学秩序的混乱，使学生和家长产生恐慌、紧张的心理，给家庭和社会带来不安定因素，甚至有可能造成严重后果。
　　我国现阶段实行的是九年义务教育制度。《教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，依法享有平等受教育的机会。该法还指出，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。由此看来，教师劝退学习差的学生，是违反教育法的。学校不是企业，社会效益不同于经济效益，教育决不允许这样“减人增效”！
　　要扭转这种现象，除要提高教师道德素质外，还应在学校教育管理和用人机制上进行改革，引进竞争机制，让真正优秀的人才留在教师队伍，别让那些“误人子弟”的无责任感的人辱没教师这神圣的称号，也让学生能置身于一个宽松的学习环境中，真正使学校成为教书育人的一片净土。