北京市郊区冬学统一安排工作和学习时间的初步经验 [复制链接]

第3版()
专栏：

北京市郊区冬学统一安排工作和学习时间的初步经验
孙德俊　凌泉方
北京市郊区的冬学工作，已在绝大部分地区开展起来。截至一九五四年十二月中旬止，已有三万五千余人入学，超过了原计划数；其中乡村主要干部有六百六十余人，平均每乡两人。此外，市教育局还举办了乡村干部离职学习班，抽调五十二名乡村干部参加学习。
在过去几年中，往往由于农村冬季中心工作繁重，会议时间和学习时间不能得到妥善的安排，以致不少的冬学停课甚至垮台。一九五四年冬农村的中心工作仍然是繁重的，而北京市郊区的冬学工作开展得却比较正常，坚持学习的情况也较好，其主要原因是冬学工作和中心工作能够配合得好。
北京市郊区各乡解决冬学学习时间问题的办法是有效的。例如：东郊区黄杉木店乡把学习安排在会议以前；因为乡村开会，总要在晚上八点以后群众才能到齐，会前尚有足够的时间可以学习。丰台区小屯乡则规定星期一、三、五上文化课，星期日上政治课，其余的日子开会。又如中共南苑区果园乡支部为了使乡村干部既能完成中心工作，又能学习，决定加强工作的计划性，把各部门的每月例会作了统一安排，规定每月有十六天是开会时间。会议的安排办法是：能合并的合并，能同时开的同时开，能减少的减少。例如党员学习会和党小组会合并，如果会议的出席人员不重复（如文教、民政、调解委员会等部门的会议），就在同日召开，妇联的会议在白天开。这样就解决了学习和工作的矛盾，保证干部每月有十天的学习时间，每天学一小时半到两小时。最近又增加了每天早晨八点到十点的两小时学习时间。他们这个经验，已经推广到三十个乡了。
南苑区果园乡参加学习的十二名干部，在去年十一月三日到十五日的两周内，半文盲已学完两个单元的课程，文盲已学完四课基础字，原来一字不识的妇联主任认识了五十六个字，而且会写。南通顺乡干部组五人，在十一月二十三日到十二月二日的十天中，学习了八次，约十三小时，认识了一百二十个基础字，听写能力达百分之七十。
北京市郊区冬学所以能够比较合理地解决了工作和学习之间在时间上的矛盾，是和区、乡党政领导方面的重视分不开的。由于对第一次全国农民业余文化教育会议所确定的方针任务和实施办法有了较明确的认识，不少区、乡级党政领导干部对冬学工作不再看作是可有可无的事了，而是把它当作冬季主要工作之一。中共南苑区委会书记曾在区乡干部冬季中心工作扩大会议上，号召乡干部在积极完成中心工作的同时，还要积极领导冬学和参加冬学学习。并指示下乡的区干部要动员、支持乡村干部学习文化。往年工作组一下乡，冬学工作常常会被打乱。一九五四年的冬季不同了，不少工作组的同志们对冬学很注意。小红门、左安门、时村等乡的工作组在召开群众大会的时候，也帮助进行冬学的宣传和组织工作。果园乡工作组和乡干部研究工作的时候，总要设法把乡干部的学习时间让出来。东郊区马房寺工作组曾经主动地召开了冬学工作会议，解决开会时间和学习时间的矛盾。南苑区文教科长给各乡文教主任布置工作的时候，说明他们冬季的主要工作就是办好冬学；并且要他们每月开一次文教会议，及时向乡支书和乡长汇报工作。南苑区大红门乡人民代表大会，也把冬学工作列为议程之一。牌坊乡在收公粮的时候，需要抽调一些能写会算的冬学教师帮忙。若在往年，乡领导方面就只顾到抽派冬学教师，不注意到冬学了。这一次却事先同文教委员会和冬学校部研究了一下，教师抽调后，功课由辅导员代上（南苑区冬学差不多每一班都有一名教师和一名辅导员）。这样，既配合了中心工作，又不影响学习。
以上情况说明，冬学工作和农村冬季的中心工作在时间上的矛盾，并不是不能解决的。只要区、乡党政领导方面重视和支持，采取具体措施，合理地安排时间，冬学工作和中心工作是能够很好地结合进行的。