学会驾驭转折 [复制链接]

第9版(理论)
专栏：思想纵横

　　学会驾驭转折
　　田力夫
　　早在1979年春天，邓小平就曾这样评价十一届三中全会：“这是我国历史上的一个伟大的转折。”随着实践的发展，特别是十五大报告对社会主义初级阶段进行深刻阐述以后，人们逐渐认识到，这一转折的内涵非常丰富。它是由高度集中的计划经济向社会主义市场经济的转变，是由封闭半封闭社会向全方位开放社会的转变，一句话，是由贫穷落后的传统社会向文明富裕的现代社会的转变。这种转折具有整体性、全局性特点，其实质正如邓小平所说，“这是一个新的历史发展阶段的开端”。
　　十一届三中全会以来，我们党认真研究、勇敢驾驭这一转折，努力把握转折的主动权，推动它沿着正确方向、健康轨道前进。从推广农村家庭联产承包责任制到全面的经济体制改革，从建立经济特区到全方位对外开放，从加强民主法制建设到确立依法治国基本方略，从提出三步走的发展战略到制定社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，无不表明我们党对这一伟大转折的成功驾驭。当前，改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，世界格局多极化和经济全球化趋势加速发展。这表明转折正在深化之中。我们既面临良好机遇，又面临严峻挑战，转折的道路上还有许许多多、各种各样可以预料和难以预料的风险与困难。因此，如何学会更好地驾驭转折，是各级领导干部急需解决的重大课题。
　　总结以往我们党驾驭转折的经验与教训，集中到一点，就是江泽民同志概括的，要“学习，学习，再学习”。每当革命和建设进入重大转折关头，党总是把结合实际加强学习摆在首要地位，以此提高全党及各级领导干部驾驭转折的能力。延安时期，经过整风学习，奠定了夺取全国革命胜利的基础。建国初期，经过学习，顺利地完成了社会主义改造。十一届三中全会前后，经过学习，恢复和确立了解放思想、实事求是的思想路线，制定了正确的政治路线、组织路线。这二十年转折取得的伟大成就，完全是学习和实践马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的结果。只有学习，才能深刻地认识转折；只有学习，才能学会驾驭转折。
　　为了更好地驾驭转折，我们需要学习很多东西，但最重要、也是最有效的，是学习邓小平理论。它是研究和驾驭这一伟大转折的理论成果，也是指导我们成功驾驭转折的强大思想武器。同时，还要认真学习以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体坚持、运用、丰富和发展邓小平理论的主要成果和基本经验。因为，这些成果和经验是我们党高举邓小平理论伟大旗帜，着眼于邓小平理论的运用，着眼于新的实践和新的发展而形成的，是成功驾驭转折的杰作，是我们最好的教科书。
　　学习的目的在于提高驾驭转折的能力。这就要求，一是明确转折方向。驾驭转折，最可怕的就是在错综复杂的矛盾交织中迷失正确方向。方向一错，满盘皆输。我们所坚持的转折方向，是建设有中国特色的社会主义。无论怎样“转”，这个“向”是偏不得的。二是认清转折规律。转折作为一种社会现象，自有其规律。只有正确把握社会转折的规律，才能掌握驾驭转折的主动权。三是聚集转折动力。人民群众是推动历史进步的根本力量。只有把群众的力量集中于转折的正确方向，胜利才能有可靠的保证。四是抓住转折机遇。转折是动态的，随时有机遇和挑战。应该“抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧”。五是把握转折节奏。历史转折犹如汽车在弯道上行驶，必须根据“路况”随时调整行驶弯度和速度，否则就会“翻车”。六是选择转折策略。转折是社会利益的大调整，每一步都会影响人们的利益关系，因此必须从具体情况出发，制定富有成效的政策和策略。这是转折成败的关键所在。总之，只要我们善于学习，就一定能够不断地提高驾驭转折的能力，把十一届三中全会开启的伟大转折不断推向胜利。