基础道德课题取得阶段性成果 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：教科文短波

　　基础道德课题取得阶段性成果
　　本报北京1月13日讯记者王娜梅报道：北京市教育科学“九五”规划重点研究课题———当代中学生基础道德研究（尊重·基础道德）课题组今天在京宣布，经过三年多的积极实验，这一课题已取得阶段性成果。作为这一课题的成果体现，《当代中学生思考》系列丛书于近日由内蒙古人民出版社出版发行。