演好农科教统筹大合唱 [复制链接]

第7版(教育)
专栏：

　　演好农科教统筹大合唱
　　安徽省教委主任、省农科教办公室主任陈贤忠
　　长期以来，我国的计划经济体制造成了农业部门就生产抓生产、科技部门就科技抓科技、教育部门就教育抓教育的弊端。目前这种状况虽有很大改变，但部门分割、各自为战的状况仍然存在，农、科、教各部门在项目、资金、人才、技术以及科教设施等生产力要素的配置上，仍难以实现优化组合，直接影响了科教兴农的整体效益。
　　我认为农科教结合要切实抓好六个统筹：一是规划统筹。各级政府要组织农科教部门，深入开展经济、科技、教育综合调查，统筹制定农科教结合的规划和实施方案，明确部门职责，分工合作，共同实施。二是项目统筹。建立科教兴农项目会商制度，按照“项目集中、资金配套、连片开发”的要求，统一安排各类科教兴农项目。三是资金统筹。将各类兴农项目资金和科技推广、人才培训经费“捆”在一起使用，提高资金的产出率。四是科教实体统筹。实行优势互补，资源共享，取得了初步成效。五是科教人员统筹。各地应组建各级农科教讲师团，根据需要统筹调度，形成人才合力，加速科技进村入户进程。六是效益评估统筹。各地应制订科学可行的农科教结合评估指标体系，定期考评，奖优罚劣，促进农科教各部门积极参与科教兴农大合唱。