说“三怕” [复制链接]

第4版(要闻)
专栏：人民论坛

说“三怕”
李德民
以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，正在全面展开，干部群众很受鼓舞，寄以殷切希望。但也有的同志心存“三怕”：一怕走过场，二怕搞过头，三怕影响当前工作。
这“三怕”，很难简单地说有什么不对。只是说，有了这种情绪和顾虑，不利于“三讲”教育的健康发展，消除这种情绪和顾虑，恰恰是“三讲”教育开始阶段的一个重要任务。
先说怕走过场。有此一怕的同志，并非少数，一些领导干部也有这种顾虑。这不奇怪。过去有些事，有些问题，想办而没有办好，想解决而没有解决，走了过场，不了了之。这也就助长了人们的一种错误思想——认真似乎并没有好处，敷衍似乎也没坏处，相反，谁认真谁吃亏，谁敷衍谁得利。这就从反面学到“经验”，助长着继续走过场。这次“三讲”教育，强调要贯彻整风的精神，所针对的就是这种情况，要整掉的就是这种坏风气、老毛病。“三讲”教育要求领导干部找准问题，严于自我剖析，还有群众广泛评议，还有严格的整改措施，切实解决党性党风方面存在的突出问题，这是党的要求，是人民群众的呼声。有错要纠，有病要治，这个“过场”是不好“走”的。
再说怕搞过头。有这一怕，也不奇怪。过去有些政治运动，确实搞过了头，甚至是黑白混淆，人妖颠倒，极大地挫伤了干部和群众的积极性，至今人们还谈虎色变，心有余悸。这次“三讲”教育，恰恰是在总结过去经验教训的基础上，探索一条加强领导班子建设、提高领导干部素质的新路子，探索一条加强党性党风教育的新路子。要把党性分析、自纠自查与民主评议结合起来，把开展批评和自我批评结合起来，进行积极的、健康的思想斗争，坚持“团结——批评——团结”的公式解决问题，严禁泄私愤，借机整人，决不允许重复过去搞政治运动那种“左”的错误做法。从这个意义上说，“三讲”教育是救人，不是伤人；是帮人，不是整人。
“三讲”教育会不会影响当前工作？这主要是看安排。因为“三讲”教育，要多开一些会，多读一些书，多占用一些时间，多花费一些精力，必须根据不同的工作性质和特点安排时间。如果“三讲”教育安排得当，又能做到不走过场，不搞过头，“三讲”教育只能促进工作，给工作带来生机，辛苦一点，也是必须的，值得的。务虚是为了务实，教育是为了提高，但不能因为开会、学习就放下手中的工作。今年是很重要的一年，大事、难事、喜事很多，各个地方，各条战线任务很重。在“三讲”教育中，工作只能做得更好，而不应有任何差池，否则，“三讲”教育和工作都要受影响。
开展“三讲”教育，既是发扬党的光荣传统，也是改革开放条件下的新生事物，有可借鉴之经验，可汲取之教训，也有可探索之新办法。关键在于，对“三讲”教育的基本要求和必须遵循的原则，要有正确的认识、深刻的理解、积极的态度。